Cambios

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|style="width:45%; border:solid 3px #006ad1;|Lo mejor de todo era que nadie le decía que él no podía cocinar, por ser un niño.

|style="width:45%; border:solid 3px #6A0888;|Lo mejor de todo era que nadie le decía que él no podía cocinar, por ser un niño.

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|style="width:45%; border:solid 3px #006ad1;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(179.1).png|center|100px]]

|style="width:45%; border:solid 3px #6A0888;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(179.1).png|center|100px]]

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|style="width:45%; border:solid 3px #006ad1;|Lo que más disfrutaba era ayudar a hacer la mezcla, no había nadie que le dijera que no se ensuciara.

|style="width:45%; border:solid 3px #6A0888;|Lo que más disfrutaba era ayudar a hacer la mezcla, no había nadie que le dijera que no se ensuciara.

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|style="width:45%; border:solid 3px #006ad1;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(179.2).png|center|100px]]

|style="width:45%; border:solid 3px #6A0888;|[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(179.2).png|center|100px]]

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<big>'''C. Escribe debajo de Jacinto y de Manuela los utensilios que les pertenecen.'''</big>

<big>'''C. Escribe debajo de Jacinto y de Manuela los utensilios que les pertenecen.'''</big>

 

<center>olla blocks sartenes platos mezcla piedrín cucharones cemento</center>

<center>olla blocks sartenes platos mezcla piedrín cucharones cemento</center>

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| '''Manuela''' || '''Jacinto'''

| '''Manuela''' || '''Jacinto'''

|mezcla || platos

|mezcla || platos

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<big>'''D. Observa el dibujo y escribe lo que está pasando. '''</big>

<big>'''D. Observa el dibujo y escribe lo que está pasando. '''</big>

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(180).png|center|300px]]

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Tercer Grado p(180).png|right|300px]]

==Tercer día==

==Tercer día==

*Realice el siguiente cuadro en el pizarrón. Complete la primera columna con la ayuda de los niños y de las niñas. Luego complete las otras dos enfatizando que hay cosas que pensamos que pueden hacer sólo las niñas o sólo los niños pero no es así. Fíjese en el ejemplo

*Realice el siguiente cuadro en el pizarrón. Complete la primera columna con la ayuda de los niños y de las niñas. Luego complete las otras dos enfatizando que hay cosas que pensamos que pueden hacer sólo las niñas o sólo los niños pero no es así. Fíjese en el ejemplo

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| '''Sueños''' || '''Niñas''' || '''Niños'''

| '''Sueños''' || '''Niñas''' || '''Niños'''