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Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura/Protocolos/Protocolo 4. De la lectura inicial a la lectoescritura establecida en niños de tercer grado (editar)
Revisión del 22:21 21 feb 2018
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Este protocolo está orientado a la transición hacia la lectoescritura establecida. Se espera que el niño esté desarrollando de manera efectiva las cuatro habilidades esenciales para una efectiva lectoescritura establecida.
''El director orienta al docente en la transición hacia la lectoescritura establecida''
El cuarto protocolo combina actividades realizadas en el aula y actividades que el niño realizará en familia, en su casa. Continúan siendo actividades sencillas pero que tienen como propósito brindar herramientas al niño para que desarrolle la escritura, principalmente y continúe ejercitando sus destrezas orales al leer a la familia, lo escrito en casa.
El director debe instruir a los docentes sobre las diferencias entre actividades y cuáles deben desarrollarse en el aula y cuáles en casa. La comunidad de aprendizaje servirá como medio para dar seguimiento y afianzar las actividades que fortalecen de manera más precisa las cuatro actividades centrales del aprendizaje del niño.
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Primaria]]
Este protocolo está orientado a la transición hacia la lectoescritura establecida. Se espera que el niño esté desarrollando de manera efectiva las cuatro habilidades esenciales para una efectiva lectoescritura establecida.
''El director orienta al docente en la transición hacia la lectoescritura establecida''
El cuarto protocolo combina actividades realizadas en el aula y actividades que el niño realizará en familia, en su casa. Continúan siendo actividades sencillas pero que tienen como propósito brindar herramientas al niño para que desarrolle la escritura, principalmente y continúe ejercitando sus destrezas orales al leer a la familia, lo escrito en casa.
El director debe instruir a los docentes sobre las diferencias entre actividades y cuáles deben desarrollarse en el aula y cuáles en casa. La comunidad de aprendizaje servirá como medio para dar seguimiento y afianzar las actividades que fortalecen de manera más precisa las cuatro actividades centrales del aprendizaje del niño.
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Primaria]]