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| {{Fichas de Actividades | | {{Fichas de Actividades |
| |background=#00b050; | | |background=#00b050; |
− | |Nombre='''AVIÓN''' | + | |Nombre='''ELECTRIZADO''' |
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| R.06. Juego de Reglas | | R.06. Juego de Reglas |
| |Procedencia=Se juega en toda Guatemala | | |Procedencia=Se juega en toda Guatemala |
− | |Areas=Educación Física, Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Expresión Artística, Medio Social y Natural | + | |Areas=Educación Física, Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje |
− | |Edades=Desde 3 años en adelante | + | |Edades=Desde 4 años en adelante |
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| |Título Principios=Principios de fabricación | | |Título Principios=Principios de fabricación |
| |Materiales= | | |Materiales= |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
− | *Yeso.
| + | Ninguo |
− | *Palito de madera.
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− | *Una prenda: piedra, palito, etc.
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| |Principios= | | |Principios= |
| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
− | #Dibujar el avión como lo muestra el esquema ilustrado, haciendo los espacios grandes para que quepa un pie dentro de ellos.
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− | #Escribir dentro de cada cuadro un numeral de forma correlativa, de 1 a 10.
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− | #Cada participante debe tener una prenda para lanzar.
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| }} | | }} |
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| |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''2 años'''</big> | | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''2 años'''</big> |
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− |
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| |-valign="top" | | |-valign="top" |
− | |rowspan="7"| | + | | |
− | *Cada quien debe esperar su turno para saltar en el avión.
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− | *Por turno se tira la prenda sobre el avión.
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− | *La prenda debe caer en los cuadrados.
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− | *Dar una segunda oportunidad de tirar la prenda cuando haya caído fuera del avión.
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− | *Primero se lanza hacia el cuadro número 1 y se comienza a saltar en un pié.
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− | *Después se vuelve a lanzar hacia el siguiente cuadro y así sucesivamente.
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− | *Hay que brincar con un pie sin tocar las líneas de los cuadrados.
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− | *Al pasar por donde está la prenda se debe recoger siempre parado en un pie.
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− | *Sale del avión o pierde el turno quien cometa las siguientes faltas:
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− | :*Perder el equilibrio y poner los dos pies en el mismo cuadrado.
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− | :*Tocar alguna línea con el pie.
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− | :*Si no cae la prenda dentro de un cuadrado en el segundo intento.
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− | *Solamente se pueden poner los pies en los espacios dobles, son llamadas casillas de descanso.
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− | *Se gana al completar todas las casillas.
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− | *Los y las jugadoras pueden variar las reglas y el diseño del avión.
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− | | |
| |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''3 años'''</big> | | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''3 años'''</big> |
− | |style="font-size:12px;"| | + | | |
− | R.06. Juego de reflexión y estrategia.
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− | Repetición.
| + | |-valign="top" |
− | | + | |rowspan="6"| |
− | Coordinación ojo/pie.
| + | *Elegir a uno de los o las participantes para que corra a los demás. |
− | | + | *Acordar las reglas del juego antes de comenzar porque existen variantes. |
− | Actividad individual o paralela.
| + | *Tiene que decir “electrizado” o “conecta” cuando alcance a cualquiera y lo toque. |
− | | + | *Evitar los empujones y jalones de ropa, brazos y del pelo. |
− | Conocimiento personal.
| + | *A quien lo toquen debe quedarse inmóvil. |
| + | *Los y las demás jugadoras pueden devolverle el movimiento a los que estén inmóviles o electrizados, tocando y diciendo “desconectado”. |
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− | |-valign="top"
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| |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''4 años'''</big> | | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''4 años'''</big> |
| |style="font-size:12px;"| | | |style="font-size:12px;"| |
| R.06. Juego de reflexión y estrategia. | | R.06. Juego de reflexión y estrategia. |
| | | |
− | Repetición.
| + | Razonamiento práctico. |
| | | |
− | Coordinación ojo/pie.
| + | Desplazamiento dinámico en el espacio. |
| | | |
− | Actividad individual o paralela. | + | Actividad asociativa. |
| | | |
− | Conocimiento personal.
| + | Expresión verbal. |
| + | |
| + | Identificación social. |
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| |-valign="top" | | |-valign="top" |
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Línea 66: |
| R.06. Juego de reflexión y estrategia. | | R.06. Juego de reflexión y estrategia. |
| | | |
− | Repetición.
| + | Razonamiento práctico. |
| | | |
− | Coordinación ojo/pie.
| + | Aplicación de reglas. |
| | | |
− | Actividad individual o paralela. | + | Actividad asociativa. |
| | | |
− | Conocimiento personal.
| + | Expresión verbal. |
| | | |
| + | Identificación social. |
| |-valign="top" | | |-valign="top" |
| |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''6 años'''</big> | | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''6 años'''</big> |
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| R.06. Juego de reflexión y estrategia. | | R.06. Juego de reflexión y estrategia. |
| | | |
− | Repetición.
| + | Razonamiento intuitivo. |
| + | |
| + | Aplicación de reglas. |
| | | |
− | Coordinación ojo/pie.
| + | Actividad asociativa. |
| | | |
− | Actividad individual o paralela.
| + | Expresión verbal. |
| | | |
| Conocimiento personal. | | Conocimiento personal. |
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| R.06. Juego de reflexión y estrategia. | | R.06. Juego de reflexión y estrategia. |
| | | |
− | Repetición.
| + | Razonamiento intuitivo. |
| | | |
− | Agilidad.
| + | Aplicación de reglas. |
| | | |
− | Actividad individual o paralela. | + | Actividad asociativa. |
| + | |
| + | Expresión verbal. |
| | | |
| Conocimiento personal. | | Conocimiento personal. |
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| R.06. Juego de reflexión y estrategia. | | R.06. Juego de reflexión y estrategia. |
| | | |
− | Repetición.
| + | Razonamiento intuitivo. |
| | | |
− | Agilidad.
| + | Rapidez. |
| | | |
− | Actividad individual o paralela. | + | Actividad asociativa. |
| + | |
| + | Expresión verbal. |
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| Reconocimiento social. | | Reconocimiento social. |
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| |-valign="top" | | |-valign="top" |
| |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''9 años'''</big> | | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''9 años'''</big> |
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| R.06. Juego de reflexión y estrategia. | | R.06. Juego de reflexión y estrategia. |
| | | |
− | Repetición.
| + | Razonamiento intuitivo. |
| + | |
| + | Rapidez. |
| | | |
− | Resistencia.
| + | Actividad asociativa. |
| | | |
− | Actividad individual o paralela.
| + | Expresión verbal. |
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| Reconocimiento social. | | Reconocimiento social. |