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Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura/Protocolos/Protocolo 1. La familia y las prácticas de lectura emergente para niños de preescolar (editar)
Revisión del 14:05 27 feb 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
A continuación encontrará una serie de actividades sencillas que el director puede recomendar a los docentes para que las trabajen en las reuniones de la comunidad de aprendizaje y sean utilizadas en los hogares de los niños que asisten a la escuela.
A continuación encontrará una serie de actividades sencillas que el director puede recomendar a los docentes para que las trabajen en las reuniones de la comunidad de aprendizaje y sean utilizadas en los hogares de los niños que asisten a la escuela.
Dialogar y contar historias
Dialogar y contar historias
*Papá o mamá deben lograr llamar la atención de los niños (contar con gracia).
*Papá o mamá deben lograr llamar la atención de los niños (contar con gracia).
|style="color:Black;background:DarkSeaGreen"|15 minutos
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10 minutos
10 minutos
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{|class="wikitable justify" style="width:300px";
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'''Manipular objetos'''
'''Manipular objetos'''
*Un aula recurso en la escuela de la comunidad suficientemente acondicionada proveerá de los recursos necesarios para que las familias se sientan incentivadas a realizar las actividades generadoras.
*Un aula recurso en la escuela de la comunidad suficientemente acondicionada proveerá de los recursos necesarios para que las familias se sientan incentivadas a realizar las actividades generadoras.
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Primaria]]
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