| Línea 11: |
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| | |[[Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Establecer causas y efectos o consecuencias|Establecer causas y efectos o consecuencias]] | | |[[Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Establecer causas y efectos o consecuencias|Establecer causas y efectos o consecuencias]] |
| | |Encontrar relación entre dos o más eventos o factores. | | |Encontrar relación entre dos o más eventos o factores. |
| − | |Encontrar relación entre dos o más eventos o factores. | + | |Entender cómo se relacionan eventos o elementos en un texto. |
| | + | Anticipar conductas o actividades, entre otras características. |
| | + | |
| | + | Vincular los acontecimientos con sus consecuencias. |
| | + | |
| | + | Apoyar la resolución de un problema y formular predicciones. |
| | |Lean el texto. | | |Lean el texto. |
| | | | |
| Línea 37: |
Línea 42: |
| | Identifiquen el tema. | | Identifiquen el tema. |
| | | | |
| − | Respondan a la pregunta: ¿qué es real y objetivo? | + | Respondan: ¿qué es real y objetivo? |
| | | | |
| | Respondan: ¿es subjetivo porque expresa ideas o sentimientos del autor? | | Respondan: ¿es subjetivo porque expresa ideas o sentimientos del autor? |
| Línea 59: |
Línea 64: |
| | Seleccionen las estrategias que les ayudarán. | | Seleccionen las estrategias que les ayudarán. |
| | |Durante y después de leer. | | |Durante y después de leer. |
| − | |A partir de tercero primaria | + | |A partir de tercero primaria. |
| | |En todo tipo de texto. | | |En todo tipo de texto. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 75: |
Línea 80: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Hacer y responder preguntas sobre el texto|Hacer y responder preguntas sobre el texto]] | | |[[Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Hacer y responder preguntas sobre el texto|Hacer y responder preguntas sobre el texto]] |
| − | |Es una estrategia clave porque ayuda a comprender un texto informativo. | + | |Ayuda a comprender un texto informativo. |
| | | Es parte de todo el proceso lector. | | | Es parte de todo el proceso lector. |
| | | | |
| Línea 84: |
Línea 89: |
| | | | |
| | Elaboren o respondan a preguntas tomando en cuenta la información y conocimientos previos. | | Elaboren o respondan a preguntas tomando en cuenta la información y conocimientos previos. |
| − | | Justo ahí.
| |
| − |
| |
| − | Piensa y busca.
| |
| − |
| |
| − | El autor y yo (inferenciales).
| |
| − |
| |
| − | Por mi cuenta (crítica).
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| | |Durante todo el proceso lector. | | |Durante todo el proceso lector. |
| | |Progresivamente, en todos los grados. | | |Progresivamente, en todos los grados. |
| | + | |Con todo tipo de texto. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |[[Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Establecer inferencias|Establecer inferencias]] | | |[[Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Establecer inferencias|Establecer inferencias]] |
| Línea 100: |
Línea 99: |
| | Para identificar causas y efectos. | | Para identificar causas y efectos. |
| | | | |
| − | Para responder a las preguntas y elementos que requieran relacionar el texto con el conocimiento o experiencia del lector. | + | Para responder a preguntas y elementos que requieran relacionar el texto con el conocimiento o experiencia del lector. |
| | | Lean el texto. | | | Lean el texto. |
| | | | |
| Línea 109: |
Línea 108: |
| | Usen las claves del texto y lo que saben para descubrir el mensaje del texto. | | Usen las claves del texto y lo que saben para descubrir el mensaje del texto. |
| | |Antes, para formular predicciones o hipótesis. | | |Antes, para formular predicciones o hipótesis. |
| − | Durante, para ir comprobando o no sus hipótesis. | + | Durante, para comprobar o no sus hipótesis. |
| | | | |
| | Después, para responder preguntas que no necesariamente están incluidas en el texto. | | Después, para responder preguntas que no necesariamente están incluidas en el texto. |
| Línea 123: |
Línea 122: |
| | Motivar y mantener el interés en el texto. | | Motivar y mantener el interés en el texto. |
| | | | |
| − | Hacer una conexión emocional con el texto. | + | Hacer conexión emocional con el texto. |
| | |Lean el título y observen las ilustraciones para predecir. | | |Lean el título y observen las ilustraciones para predecir. |
| | Lean el texto completo, deteniéndose para elaborar predicciones y verificarlas. | | Lean el texto completo, deteniéndose para elaborar predicciones y verificarlas. |