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#Para provocar la reflexión, desarrolle la dinámica “el barco se hunde”. Todos y todas se pasean en círculo por el aula. Cuente la historia de un barco que se hunde, mientras naufraga, deberán entrar rápidamente a las lanchas todas las personas que compartan las características que pida el capitán. Para hacerlo deberán dar un brinco al centro del aula y agarrarse fuerte entre todos y todas.
 
#Para provocar la reflexión, desarrolle la dinámica “el barco se hunde”. Todos y todas se pasean en círculo por el aula. Cuente la historia de un barco que se hunde, mientras naufraga, deberán entrar rápidamente a las lanchas todas las personas que compartan las características que pida el capitán. Para hacerlo deberán dar un brinco al centro del aula y agarrarse fuerte entre todos y todas.
 
#:Para esta dinámica tomaremos las características negativas de hombres y mujeres que resultaron en la lluvia de ideas. Por ejemplo, si una de las características resultó ser que “los hombres no lloran” puede pedir que se metan en una lancha “los hombres que sí lloran”.  
 
#:Para esta dinámica tomaremos las características negativas de hombres y mujeres que resultaron en la lluvia de ideas. Por ejemplo, si una de las características resultó ser que “los hombres no lloran” puede pedir que se metan en una lancha “los hombres que sí lloran”.  
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'''El barco se hunde:'''
 
'''El barco se hunde:'''
“Cuenta la historia que una vez salió del puerto de la isla
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mujeres (puede poner el nombre del colegio o instituto),
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“Cuenta la historia que una vez salió del puerto de la isla mujeres (puede poner el nombre del colegio o instituto),
un barco llamado Titanik. El barco iba lleno de hombres
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un barco llamado Titanik. El barco iba lleno de hombres y mujeres diferentes, unas chiquitas y otras grandotas,
y mujeres diferentes, unas chiquitas y otras grandotas,
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hombres morenos y otros blancos…de repente el barco chocó contra un témpano de hielo (todos y todas tienen que
hombres morenos y otros blancos…de repente el barco chocó
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hacer los ruidos del choque y de las olas), el barco empezó a hundirse y el capitán ordenó que entrarán en la primera
contra un témpano de hielo (todos y todas tienen que
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hacer los ruidos del choque y de las olas), el barco empezó
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a hundirse y el capitán ordenó que entrarán en la primera
   
lancha todas las mujeres que no son débiles….”
 
lancha todas las mujeres que no son débiles….”
    
Separe los grupos y vuelva al momento de las lanchas.
 
Separe los grupos y vuelva al momento de las lanchas.
“el barco seguía hundiéndose y el capitán ordenó que en ésta
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“el barco seguía hundiéndose y el capitán ordenó que en ésta lancha sólo se fueran los hombres que sí lloran…”
lancha sólo se fueran los hombres que sí lloran…”
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La idea es que los grupos se formen por personas que no
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La idea es que los grupos se formen por personas que no se sientan identificadas con el estereotipo de hombre o
se sientan identificadas con el estereotipo de hombre o
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mujer que haya reflejado la lluvia de ideas y que además, fundamenten o compartan las razones para pensar o
mujer que haya reflejado la lluvia de ideas y que además,
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fundamenten o compartan las razones para pensar o
   
practicar una identidad de género diferente.
 
practicar una identidad de género diferente.
 
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