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Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/¿Qué es mi cultura? (editar)
Revisión del 23:13 11 mar 2018
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{{Plantilla:Manual de Educación Intercultural para docentes
|color primario=#740034;
|color secundario=#d090af;
|Tema=Identidad personal
|Aprendizaje=Comprendo lo que significa el término cultura y me acerco a la cultura de la comunidad en donde vivo.
|Materiales=Definición de cultura
|Ideas clave=
*Es significativo partir de que es difícil definir lo que es cultura, por un lado porque es un término extenso y por otro por las ideas equivocadas o tergiversadas sobre lo que es tener cultura.
*:Muchas veces se asocia que una persona tiene cultura de acuerdo al lugar de origen, posición social o nivel académico.
*La cultura es el conjunto de los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.
|Desarrollo de la actividad=
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(47).png|right|250px]]
#Escriba en la pizarra la pregunta ¿Qué es cultura?, aliente a las y los estudiantes para que hagan una lluvia de ideas sobre lo que para ellos significa el término cultura. Permita que libremente den sus opiniones.
#Anime a las y los estudiantes a pensar acerca de su cultura y sobre aquellos aspectos que son más visibles como por ejemplo: estilo de vestuario, comidas, música, etc. Así mismo en aspectos como la religión, creencias, idioma, sistema de valores y normas.
#Presénteles en forma oral o escrita la siguiente definición y que comparen sus ideas con la que usted les presenta:
#:“La cultura incluye los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.”
#Después que han compartido sus ideas y conocen un concepto de lo que es cultura, pueden entre todos completar el siguiente esquema con la información.
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(48).png|center|250px]]
5. Otra alternativa es organizar 6 grupos y que cada uno de ellos trabaje uno de los siguientes aspectos y después pueden compartir en plenaria sus aportes. Para finalizar es importante que analicen sobre lo que para las y los estudiantes significa su cultura e identifiquen en qué se diferencian o qué tienen en común con otras culturas.
6. Después de reflexionar pueden analizar frases como:
*Los indígenas no tienen cultura.
*El doctor demostró tener una vasta cultura.
*Eso de tradición… es sólo para los indígenas.
*Sólo tienen conocimientos los que van a la escuela.
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro= Es importante reconocer que todas las personas tenemos cultura, sin importar nuestro origen, posición social, nivel educativo o
las tareas que realicemos. Así mismo, valorar que la cultura es parte de nuestra identidad, son nuestras raíces y en la medida que la conocemos y la valoramos fortalecemos nuestra identidad y es el punto de partida para transformar las relaciones sociales de manera positiva.
|Recomendaciones para doncentes=
}}
[[Categoría:Educación Bilingüe]]
|color primario=#740034;
|color secundario=#d090af;
|Tema=Identidad personal
|Aprendizaje=Comprendo lo que significa el término cultura y me acerco a la cultura de la comunidad en donde vivo.
|Materiales=Definición de cultura
|Ideas clave=
*Es significativo partir de que es difícil definir lo que es cultura, por un lado porque es un término extenso y por otro por las ideas equivocadas o tergiversadas sobre lo que es tener cultura.
*:Muchas veces se asocia que una persona tiene cultura de acuerdo al lugar de origen, posición social o nivel académico.
*La cultura es el conjunto de los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.
|Desarrollo de la actividad=
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(47).png|right|250px]]
#Escriba en la pizarra la pregunta ¿Qué es cultura?, aliente a las y los estudiantes para que hagan una lluvia de ideas sobre lo que para ellos significa el término cultura. Permita que libremente den sus opiniones.
#Anime a las y los estudiantes a pensar acerca de su cultura y sobre aquellos aspectos que son más visibles como por ejemplo: estilo de vestuario, comidas, música, etc. Así mismo en aspectos como la religión, creencias, idioma, sistema de valores y normas.
#Presénteles en forma oral o escrita la siguiente definición y que comparen sus ideas con la que usted les presenta:
#:“La cultura incluye los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.”
#Después que han compartido sus ideas y conocen un concepto de lo que es cultura, pueden entre todos completar el siguiente esquema con la información.
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(48).png|center|250px]]
5. Otra alternativa es organizar 6 grupos y que cada uno de ellos trabaje uno de los siguientes aspectos y después pueden compartir en plenaria sus aportes. Para finalizar es importante que analicen sobre lo que para las y los estudiantes significa su cultura e identifiquen en qué se diferencian o qué tienen en común con otras culturas.
6. Después de reflexionar pueden analizar frases como:
*Los indígenas no tienen cultura.
*El doctor demostró tener una vasta cultura.
*Eso de tradición… es sólo para los indígenas.
*Sólo tienen conocimientos los que van a la escuela.
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro= Es importante reconocer que todas las personas tenemos cultura, sin importar nuestro origen, posición social, nivel educativo o
las tareas que realicemos. Así mismo, valorar que la cultura es parte de nuestra identidad, son nuestras raíces y en la medida que la conocemos y la valoramos fortalecemos nuestra identidad y es el punto de partida para transformar las relaciones sociales de manera positiva.
|Recomendaciones para doncentes=
}}
[[Categoría:Educación Bilingüe]]