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Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Mi historia personal (editar)
Revisión del 20:35 12 mar 2018
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{{Plantilla:Manual de Educación Intercultural para docentes
|color primario=#740034;
|color secundario=#d090af;
|Tema=Identidad personal
|Aprendizaje=Construyo la historia de mi persona para fortalecer mi identidad como persona.
|Materiales=Fotografías o dibujos personales que reflejen momentos importantes en la vida de las y los estudiantes, por ejemplo: nacimiento, fiesta de cumpleaños, fiestas familiares, primer día en la escuela o colegio, viajes familiares, excursiones escolares, actividad religiosa, grupo de amigos, miembros de su familia, entre otros. Tiras de papel, pegamento, marcadores y papelógrafos.
|Ideas clave=
*Cada día escribimos nuestra historia de acuerdo a las decisiones que tomamos y por esta razón nuestra vida siempre se está tejiendo.
*En la vida de toda persona hay tres aspectos importantes que se deben tener presentes:
*:*¿De dónde vengo?
*:*¿En dónde estoy?
*:*¿A dónde voy?
*Si no se tienen claros estos aspectos, la identidad es una parte importante de la vida, es el motor de nuestro caminar.
|Desarrollo de la actividad=
#Entregue a las y los estudiantes varias tiras de papel y pídales que en cada una de ellas escriba datos importantes sobre su historia personal.
Si cuentan con fotografías hacer uso de ellas o bien hacer un dibujo alusivo a la información que compartirá, por ejemplo:
*Nombre de sus abuelos
*Lugar de dónde eran sus abuelos
*Ocupación de sus abuelos
*Hechos y experiencias que han marcado su vida
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(65).png|center|250px]]
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(66).png|center|250px]]
2. Pídales a las y los estudiantes que compartan su historia y entre todos con las tiras de papel que han decorado y en donde escribieron su información construyan en forma creativa un mural.
Entre todos pueden colocarle un nombre, por ejemplo: Nuestra historia.
3. Al finalizar colectivamente pueden identificar lo que han aprendido de los hechos más importantes de su vida.
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro=Es posible que se encuentre con una diversidad de datos, lo que reflejará una realidad en carne y hueso de cada uno de las y los estudiantes como parte de ellos.
Esto le dejará constatar el lugar de origen, las actividades de su familia y cómo las diversas experiencias generan aprendizajes en cada uno. Lo que les permitirá descubrir información que no sabían
antes y por otro lado identificar cómo se sienten con su propia historia.
|Recomendaciones para doncentes=
}}
[[Categoría:Educación Bilingüe]]
|color primario=#740034;
|color secundario=#d090af;
|Tema=Identidad personal
|Aprendizaje=Construyo la historia de mi persona para fortalecer mi identidad como persona.
|Materiales=Fotografías o dibujos personales que reflejen momentos importantes en la vida de las y los estudiantes, por ejemplo: nacimiento, fiesta de cumpleaños, fiestas familiares, primer día en la escuela o colegio, viajes familiares, excursiones escolares, actividad religiosa, grupo de amigos, miembros de su familia, entre otros. Tiras de papel, pegamento, marcadores y papelógrafos.
|Ideas clave=
*Cada día escribimos nuestra historia de acuerdo a las decisiones que tomamos y por esta razón nuestra vida siempre se está tejiendo.
*En la vida de toda persona hay tres aspectos importantes que se deben tener presentes:
*:*¿De dónde vengo?
*:*¿En dónde estoy?
*:*¿A dónde voy?
*Si no se tienen claros estos aspectos, la identidad es una parte importante de la vida, es el motor de nuestro caminar.
|Desarrollo de la actividad=
#Entregue a las y los estudiantes varias tiras de papel y pídales que en cada una de ellas escriba datos importantes sobre su historia personal.
Si cuentan con fotografías hacer uso de ellas o bien hacer un dibujo alusivo a la información que compartirá, por ejemplo:
*Nombre de sus abuelos
*Lugar de dónde eran sus abuelos
*Ocupación de sus abuelos
*Hechos y experiencias que han marcado su vida
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(65).png|center|250px]]
[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(66).png|center|250px]]
2. Pídales a las y los estudiantes que compartan su historia y entre todos con las tiras de papel que han decorado y en donde escribieron su información construyan en forma creativa un mural.
Entre todos pueden colocarle un nombre, por ejemplo: Nuestra historia.
3. Al finalizar colectivamente pueden identificar lo que han aprendido de los hechos más importantes de su vida.
|Recomendaciones para docentes=
|texto recuadro=Es posible que se encuentre con una diversidad de datos, lo que reflejará una realidad en carne y hueso de cada uno de las y los estudiantes como parte de ellos.
Esto le dejará constatar el lugar de origen, las actividades de su familia y cómo las diversas experiencias generan aprendizajes en cada uno. Lo que les permitirá descubrir información que no sabían
antes y por otro lado identificar cómo se sienten con su propia historia.
|Recomendaciones para doncentes=
}}
[[Categoría:Educación Bilingüe]]