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Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 2 - Valorando Nuestra Historia (editar)
Revisión del 16:51 16 abr 2018
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==Modelaje==
{{Creando sinergia con la madre naturaleza - modelaje
|Area=Medio Social y natural
|Grado=Tercer grado
|Competencia=Relaciona espacios geográficos, actividades culturales, hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios signifi cativos en su comunidad y departamento.
|Indicador=7.2.3 Identificación de evidencias del desarrollo de la cultura del Pueblo Xinka: vasijas, lugares sagrados, montañas, ríos, lagunas, toponimias, entre otros.
7.2.4 Relación de la historia del siglo XIX en el territorio Xinka y sus efectos en la actualidad.
7.2.6 Identificación de personajes ejemplares del Pueblo Xinka destacados en lo social, científi co, artístico, deportivo, espiritual y cultural entre
otros.
}}
===Propósitos===
#Participa activamente en la recuperación de la memoria histórica que marca la vida comunitaria y cultural.
#Despertar el interés en las niñas y los niños por el conocimiento de los hechos históricos y formas de vida vigente, de manera que conociendo su pasado pueda actuar conscientemente valorando su historia en el presente para proyectarse hacia el futuro.
===Mis referentes===
Explicamos a los estudiantes que nuestras abuelas, abuelos y personas mayores son quienes nos han trasladado las experiencias y prácticas de nuestros antepasados. Para desarrollar esta actividad se necesita de una planificación y estudio previo de qué es lo que se encuentra en la comunidad. Se necesita de varios días para darle seguimiento y continuidad a la misma.
*Recopilo fotografías de las diferentes reliquias que se encuentran en el Pueblo Xinka y personajes destacados en lo artístico, científico, social y cultural.
[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka p(25).png|300px|center]]
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==Modelaje==
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|Indicador=7.2.3 Identificación de evidencias del desarrollo de la cultura del Pueblo Xinka: vasijas, lugares sagrados, montañas, ríos, lagunas, toponimias, entre otros.
7.2.4 Relación de la historia del siglo XIX en el territorio Xinka y sus efectos en la actualidad.
7.2.6 Identificación de personajes ejemplares del Pueblo Xinka destacados en lo social, científi co, artístico, deportivo, espiritual y cultural entre
otros.
}}
===Propósitos===
#Participa activamente en la recuperación de la memoria histórica que marca la vida comunitaria y cultural.
#Despertar el interés en las niñas y los niños por el conocimiento de los hechos históricos y formas de vida vigente, de manera que conociendo su pasado pueda actuar conscientemente valorando su historia en el presente para proyectarse hacia el futuro.
===Mis referentes===
Explicamos a los estudiantes que nuestras abuelas, abuelos y personas mayores son quienes nos han trasladado las experiencias y prácticas de nuestros antepasados. Para desarrollar esta actividad se necesita de una planificación y estudio previo de qué es lo que se encuentra en la comunidad. Se necesita de varios días para darle seguimiento y continuidad a la misma.
*Recopilo fotografías de las diferentes reliquias que se encuentran en el Pueblo Xinka y personajes destacados en lo artístico, científico, social y cultural.
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