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| | <center>¿Por qué cree usted que los componentes se colocaron en forma espiral en la gráfica?</center> | | <center>¿Por qué cree usted que los componentes se colocaron en forma espiral en la gráfica?</center> |
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| | + | == El enfoque del nuevo currículo == |
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| | + | Se ha preguntado ¿qué es el currículo?, ¿para qué sirve? Como docente, ¿tiene usted un papel en su aplicación?, ¿dónde o cómo debe aplicarse? |
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| | + | En forma simple, se dirá que responde a las preguntas: |
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| | + | <div style="font-size:130%; color:#53BFDD"> |
| | + | :* '''¿Para qué?''' |
| | + | :* '''¿Qué?''' |
| | + | :* '''¿Cuánto?''' |
| | + | :* '''¿Cuándo?''' |
| | + | :* '''¿Cómo?''' |
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| | == Notas == | | == Notas == |