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[[Category:Fundamentos]]
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== Componentes del currículo ==
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El nuevo currículo se centra en el ser humano y se organiza por competencias, ejes y áreas para el desarrollo del aprendizaje.
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'''¿Por qué un currículo organizado por competencias?'''
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Vea la imagen del niño.
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¿Cuántas veces ha observado una carita similar en el momento de realizar una prueba?
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En el currículo tradicional, lo importante es memorizar informaciones, conocimientos, etc. Sin embargo, para implementar el nuevo paradigma curricular se requiere que los y las estudiantes sepan utilizar sus conocimientos; es decir, que no sólo adquieran conocimientos, valores o destrezas, sino que aprendan o que pueden hacer con ellos. Se busca que el aprendizaje sea significativo. El aprendizaje significativo requiere que los y las estudiantes puedan utilizar los conocimientos de manera pertinente y flexible.
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'''Las competencias facilitan la formación de personas con capacidad para:'''
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* Ejercer sus derechos civiles y democráticos.
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* Participar en un mundo laboral que requiere, cada vez más, amplios conocimientos.
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* Generar una educación autónoma y permanente.
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* Buscar y manejar información.
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* Resolver problemas.
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* Aplicar los conocimientos en un contexto específico.
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* Vivir los valores.
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* Desempeñarse en distintos ámbitos.
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* Analizar y tomar decisiones libre y responsablemente.
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* Asumir una actitud crítica ante cada situación.
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Según el modelo de currículum que nos ocupa, la competencia es: ''la capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos.
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Se fundamenta en la interacción de:
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<center>[[File:Interacción en fundamento del currículum.png]]</center>
== Notas ==
== Notas ==
