Cambios

#Lea nuevamente las anotaciones hechas durante la conversación inicial con el formador/tutor y durante las tres mini-observaciones.

#Lea nuevamente las anotaciones hechas durante la conversación inicial con el formador/tutor y durante las tres mini-observaciones.

#Complete el '''Anexo 2. Formato de Buenas Prácticas en la Formación de Jóvenes.''' Este instrumento está diseñado para registrar los elementos importantes de las observaciones de la práctica del formador/tutor y que podrán ayudarle a proponerle metas de crecimiento profesional. Encontrará declaraciones y varias opciones para cada declaración. 'Marque todas aquellas opciones que describen lo que usted observó en el espacio de formación en, al menos, una de las mini-observaciones.'  

#Complete el '''Anexo 2. Formato de Buenas Prácticas en la Formación de Jóvenes.''' Este instrumento está diseñado para registrar los elementos importantes de las observaciones de la práctica del formador/tutor y que podrán ayudarle a proponerle metas de crecimiento profesional. Encontrará declaraciones y varias opciones para cada declaración. ''''Marque todas aquellas opciones que describen lo que usted observó en el espacio de formación en, al menos, una de las mini-observaciones.''''  

#Note aquellas áreas que sí consiguió observar y para las cuales no marcó ninguna de las opciones. Esto significa que para esta área es deseable escribir una meta de crecimiento profesional.  

#Note aquellas áreas que sí consiguió observar y para las cuales no marcó ninguna de las opciones. Esto significa que para esta área es deseable escribir una meta de crecimiento profesional.  

#En la hoja en blanco que usó para las mini-observaciones escriba, al menos, dos fortalezas del formador/tutor observado.  

#En la hoja en blanco que usó para las mini-observaciones escriba, al menos, dos fortalezas del formador/tutor observado.