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Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales/Créditos (editar)
Revisión del 22:18 16 oct 2018
, hace 5 añossin resumen de edición
La utilización de un lenguaje que no discrimine ni contenga sesgo de género es parte de las preocupaciones del proyecto USAID Leer y Aprender. En este documento se ha optado por usar el masculino genérico clásico, entendiendo que este incluye siempre a hombres y mujeres, jóvenes y señoritas, niños y niñas.
La utilización de un lenguaje que no discrimine ni contenga sesgo de género es parte de las preocupaciones del proyecto USAID Leer y Aprender. En este documento se ha optado por usar el masculino genérico clásico, entendiendo que este incluye siempre a hombres y mujeres, jóvenes y señoritas, niños y niñas.
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[[Categoría:Educación Bilingüe]][[Categoría:Liderazgo Pedagógico]]