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− | [[Archivo:Lección 6.png|RIGHT|30%|miniatura|[[Material interactivo de lenguaje ora-Mam/Ilustraciones/Lección 6|<span style="font-size:15px; margin-top:20px; width:100%; padding:5px; border-radius: 2px; color:#953E07">'''ver las ilustraciones de esta lección'''</span>]]]] | + | [[Archivo:Lección 6.png|RIGHT|30%|miniatura|[[Material interactivo de lenguaje oral/Ilustraciones/Lección 6|<span style="font-size:15px; margin-top:20px; width:100%; padding:5px; border-radius: 2px; color:#953E07">'''ver las ilustraciones de esta lección'''</span>]]]] |
| {{Tabla de contenido}} | | {{Tabla de contenido}} |
| ==Q’ij 1 Kyxe’l tq’uma’n ti’ kyb’ajel (Yolil, b’il ex yeky’il tqanil)== | | ==Q’ij 1 Kyxe’l tq’uma’n ti’ kyb’ajel (Yolil, b’il ex yeky’il tqanil)== |
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| |-valign="top" | | |-valign="top" |
| |style="background:#C4C4FF; color:#293A8B; width:30%; padding:10px;"|'''El maestro dice y los estudiantes repiten''' | | |style="background:#C4C4FF; color:#293A8B; width:30%; padding:10px;"|'''El maestro dice y los estudiantes repiten''' |
− | |style="bbackground:#C4C4FF; color:#293A8B; width:30%; padding:10px;"|'''Gestos''' | + | |style="background:#C4C4FF; color:#293A8B; width:30%; padding:10px;"|'''Gestos''' |
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| |Aqine xmulaq atqine toj jun jos. | | |Aqine xmulaq atqine toj jun jos. |
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| *Diga a sus estudiantes: Matz’el qkano’n tib’aj ttxoli kychwiqlal ẍal, ja’lo kytzaq’wentza: Aj kyitz’ji ẍal, ẍal chi ka’yin? Tze’n chi ka’yink? Tze’n nchimeltz’aja? | | *Diga a sus estudiantes: Matz’el qkano’n tib’aj ttxoli kychwiqlal ẍal, ja’lo kytzaq’wentza: Aj kyitz’ji ẍal, ẍal chi ka’yin? Tze’n chi ka’yink? Tze’n nchimeltz’aja? |
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| ====Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il==== | | ====Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il==== |
| Durante la clase, observe a los estudiantes que no están participando y motive la participación de niños y niñas. Si es necesario, introduzca y modele gestos para la dramatización. | | Durante la clase, observe a los estudiantes que no están participando y motive la participación de niños y niñas. Si es necesario, introduzca y modele gestos para la dramatización. |
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| ===Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il=== | | ===Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il=== |
| Durante la clase, observe si los estudiantes usan las expresiones matemáticas: más, menos, son (o igual a). Si no lo hacen, presente más ejemplos. | | Durante la clase, observe si los estudiantes usan las expresiones matemáticas: más, menos, son (o igual a). Si no lo hacen, presente más ejemplos. |
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| + | [[Categoría:Lectura]][[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |