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|style="background:#C4C4FF; color:#293A8B; width:30%; padding:10px;"|'''El maestro dice y los estudiantes repiten'''
 
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|style="bbackground:#C4C4FF; color:#293A8B; width:30%; padding:10px;"|'''Gestos'''
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|Aqine xmulaq atqine toj jun jos.
 
|Aqine xmulaq atqine toj jun jos.
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*Diga a sus estudiantes: Matz’el qkano’n tib’aj ttxoli kychwiqlal ẍal, ja’lo kytzaq’wentza: Aj kyitz’ji ẍal, ẍal chi ka’yin? Tze’n chi ka’yink? Tze’n nchimeltz’aja?
 
*Diga a sus estudiantes: Matz’el qkano’n tib’aj ttxoli kychwiqlal ẍal, ja’lo kytzaq’wentza: Aj kyitz’ji ẍal, ẍal chi ka’yin? Tze’n chi ka’yink? Tze’n nchimeltz’aja?
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====Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il====
 
====Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il====
 
Durante la clase, observe a los estudiantes que no están participando y motive la participación de niños y niñas. Si es necesario, introduzca y modele gestos para la dramatización.
 
Durante la clase, observe a los estudiantes que no están participando y motive la participación de niños y niñas. Si es necesario, introduzca y modele gestos para la dramatización.
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