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Línea 57: |
| | !Tercero básico | | !Tercero básico |
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| − | |1. Se comunica en forma | + | |1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros. |
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| − | oral, atendiendo a las | |
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| − | intenciones, la situación | |
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| − | comunicativa, sus recursos | |
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| − | expresivos, entre otros. | |
| | |1. Participa en diversas situaciones | | |1. Participa en diversas situaciones |
| − | comunicativas, formales y | + | comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad. |
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| − | no formales, con claridad, | |
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| − | precisión, concisión y con | |
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| − | efectividad. | |
| | |1. En forma autónoma, participa | | |1. En forma autónoma, participa |
| − | en forma fluida y eficiente | + | en forma fluida y eficiente en diversas situaciones comunicativas, con un objetivo preciso, en forma clara, concisa, secuencial y coherente. |
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| − | en diversas situaciones | |
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| − | comunicativas, con un | |
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| − | objetivo preciso, en forma | |
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| − | clara, concisa, secuencial y | |
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| − | coherente. | |
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| | |2. Desarrolla habilidades de | | |2. Desarrolla habilidades de |
| − | entendimiento, comprensión | + | entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. |
| − | | |
| − | e interpretación de lo que | |
| − | | |
| − | lee. | |
| | |2. Mejora sus habilidades de | | |2. Mejora sus habilidades de |
| − | entendimiento, comprensión e | + | entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. |
| − | | |
| − | interpretación de lo que lee. | |
| | |2. Practica con autonomía | | |2. Practica con autonomía |
| − | sus habilidades de | + | sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. |
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| − | entendimiento, comprensión | |
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| − | e interpretación de lo que | |
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| − | lee. | |
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| | |3. Redacta textos en forma | | |3. Redacta textos en forma |
| − | autónoma, según las | + | autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas. |
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| − | distintas intenciones y | |
| − | | |
| − | situaciones comunicativas. | |
| | |3. Redacta textos en forma clara, | | |3. Redacta textos en forma clara, |
| − | concisa, sencilla, organizada | + | concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad. |
| − | | |
| − | y adecuada al contexto y a la | |
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| − | intencionalidad. | |
| | |3. Redacta textos con | | |3. Redacta textos con |
| − | autonomía, con claridad, | + | autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad. |
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| − | concisión, sencillez, | |
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| − | organización, cohesión, | |
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| − | coherencia y adecuación, | |
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| − | según el contexto y la | |
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| − | intencionalidad. | |
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