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Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático (editar)

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{| class="wikitable"

|+ Plantilla de elementos que conforman la secuencia

+

<center><span style="color:gray; font-size:85%">''Selecciona el título de la actividad para ir a su descripción detallada.''</span></center>

! Período

! Actividad

Línea 130: Línea 132:

| Los y las estudiantes presentan conclusiones de su deliberación en equipo en plenaria.

|- valign="top"

−

! 10 y 11

+

! rowspan="2"| 10 y 11

| rowspan="2"| [[/Períodos 10 y 11: Diálogo socrático/|Diálogo socrático]]

Línea 138: Línea 140:

| Los y las estudiantes apuntan ideas básicas acerca del Modelo Incluyente de Salud y preguntas para el diálogo socrático.

|- valign="top"

−

~~! 11~~

| Los y las estudiantes dialogan con base en la información recibida con respecto al Modelo Incluyente de Salud.

| Los y las estudiantes resumen en plenaria las conclusiones en sus diálogos.

Línea 144: Línea 145:

[[Categoría:Bachillerato]]

−

[[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]]

+

[[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]][[Category:Book:Guía_docente_de_formación_ciudadana_-_5to_Bachillerato]]

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