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| Los y las estudiantes presentan conclusiones de su deliberación en equipo en plenaria.
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| Los y las estudiantes apuntan ideas básicas acerca del Modelo Incluyente de Salud y preguntas para el diálogo socrático.
| Los y las estudiantes apuntan ideas básicas acerca del Modelo Incluyente de Salud y preguntas para el diálogo socrático.
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| Los y las estudiantes dialogan con base en la información recibida con respecto al Modelo Incluyente de Salud.
| Los y las estudiantes dialogan con base en la información recibida con respecto al Modelo Incluyente de Salud.
| Los y las estudiantes resumen en plenaria las conclusiones en sus diálogos.
| Los y las estudiantes resumen en plenaria las conclusiones en sus diálogos.