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| | # Identificar el primer sonido de las palabras (ratón, roto, rico) | | # Identificar el primer sonido de las palabras (ratón, roto, rico) |
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| | + | == Ejemplos de técnicas didácticas y evaluación formativa para uso de los docentes == |
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| | + | ! Competencia lectora |
| | + | ! Ejemplos de técnicas didácticas |
| | + | ! Ejemplos para evaluación formativa |
| | + | |- valign="top" |
| | + | | Conocimiento de las Letras |
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| | + | * Cantar la canción del abecedario |
| | + | * Poner las letras del abecedario en las paredes del aula |
| | + | * Enseñar la letra del día |
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| | + | * Presentar listas de las letras a los niños y pedirles que identifiquen las letras |
| | + | * Si hay un cartel con el abecedario o tarjetas con el abecedario colgadas en el aula, pida a los niños, uno por uno, que señalen hacia las letras que usted diga. |
| | + | |- valign="top" |
| | + | | Conocimiento fonémico |
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| | + | * Cantos y rimas |
| | + | * Aliteraciones (identificar las |
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| | + | palabras con sonidos iniciales similares) |
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| | + | * Presentarles a los niños imágenes de objetos que empiezan con sonidos diferentes y pedirles a los alumnos que los identifiquen. |
| | + | |- valign="top" |
| | + | | colspan="2"| |
| | + | * Recuerde hacer uso de los criterios de evaluación formativa correspondientes a su grado que están en la segunda unidad de esta guía. |
| | + | * Utilice el cuadro de control para llevar el registro del avance de cada uno de sus alumnos. |
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| | + | <center>'''¡Enriquezca estos ejemplos con sus experiencias como docente!'''</ref> |
| | + | |} |
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| | + | [[Archivo:Taller para docentes líderes, Panajachel.png|center|450px|thumb|Taller para docentes líderes, Panajachel]] |
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| | == Notas == | | == Notas == |