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Modelo de acompañamiento pedagógico en Guatemala/Actividades que realiza el asesor pedagógico cuando no está visitando las escuelas (editar)
Revisión del 22:40 7 jun 2019
, hace 5 añossin resumen de edición
*Reflexionar sobre su propio trabajo como asesor pedagógico, con el fin de identificar fortalezas y áreas de oportunidad.
*Reflexionar sobre su propio trabajo como asesor pedagógico, con el fin de identificar fortalezas y áreas de oportunidad.
*Analizar cómo ha avanzado en su plan de asesoría pedagógica y su relación con la mejora de las escuelas a su cargo, y proponerse metas audaces como asesor pedagógico.
*Analizar cómo ha avanzado en su plan de asesoría pedagógica y su relación con la mejora de las escuelas a su cargo, y proponerse metas audaces como asesor pedagógico.
[[Categoría:Juventud y Género]]