Cambios

:f. Usar dobles formas para indicar género, cuando corresponda, por ejemplo: los y las alumnos, los niños y las niñas. A veces, esta forma puede ampliar la extensión del texto, por lo cual, se prefiere incluir una nota aclaratoria donde se explique que en el texto se usa el masculino genérico y que este incluye siempre a hombres y mujeres.

:f. Usar dobles formas para indicar género, cuando corresponda, por ejemplo: los y las alumnos, los niños y las niñas. A veces, esta forma puede ampliar la extensión del texto, por lo cual, se prefiere incluir una nota aclaratoria donde se explique que en el texto se usa el masculino genérico y que este incluye siempre a hombres y mujeres.

En el siguiente apartado se incluyen dos instrumentos que pueden utilizarse para revisar la integración del enfoque de género; [[#Instrumento para verificar la integración del enfoque de género en libros de texto|uno para textos]] y otro, [[#Instrumento para verificar la integración del enfoque de género en libros de lectura|para libros de lectura]].

En el siguiente apartado se incluyen dos instrumentos que pueden utilizarse para revisar la integración del enfoque de género; [[http://cnbguatemala.org/wiki/Educar_para_la_igualdad/Gu%C3%ADa_para_la_integraci%C3%B3n_del_enfoque_de_g%C3%A9nero/Instrumento_para_verificar_la_integraci%C3%B3n_del_enfoque_de_g%C3%A9nero_en_libros_de_texto|uno para textos]] y otro, [[#Educar para la igualdad/Guía para la integración del enfoque de género/Instrumento para verificar la integración del enfoque de género en libros de lectura|para libros de lectura]].