Cambios

:f. Usar dobles formas para indicar género, cuando corresponda, por ejemplo: los y las alumnos, los niños y las niñas. A veces, esta forma puede ampliar la extensión del texto, por lo cual, se prefiere incluir una nota aclaratoria donde se explique que en el texto se usa el masculino genérico y que este incluye siempre a hombres y mujeres.

:f. Usar dobles formas para indicar género, cuando corresponda, por ejemplo: los y las alumnos, los niños y las niñas. A veces, esta forma puede ampliar la extensión del texto, por lo cual, se prefiere incluir una nota aclaratoria donde se explique que en el texto se usa el masculino genérico y que este incluye siempre a hombres y mujeres.

En el siguiente apartado se incluyen dos instrumentos que pueden utilizarse para revisar la integración del enfoque de género; [[Educar para la igualdad/Guía para la integración del enfoque de género/Instrumento para verificar la integración del enfoque de género en libros de texto|uno para textos]] y otro, [[Educar para la igualdad/Guía para la integración del enfoque de género/Instrumento para verificar la integración del enfoque de género en libros de lectura|para libros de lectura]].[[Category:Book:Guía_para_la_integración_del_enfoque_de_género]]

En el siguiente apartado se incluyen dos instrumentos que pueden utilizarse para revisar la integración del enfoque de género; [[Educar para la igualdad/Guía para la integración del enfoque de género/Instrumento para verificar la integración del enfoque de género en libros de texto|uno para textos]] y otro, [[Educar para la igualdad/Guía para la integración del enfoque de género/Instrumento para verificar la integración del enfoque de género en libros de lectura|para libros de lectura]].

 

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