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| *Promueva la evaluación temprana de los estudiantes con problemas de visión, para que puedan beneficiarse de programas de estimulación visual o de rehabilitación. | | *Promueva la evaluación temprana de los estudiantes con problemas de visión, para que puedan beneficiarse de programas de estimulación visual o de rehabilitación. |
| *Gestione donaciones de materiales especiales para discapacidad visual y capacitaciones (Braille y manejo de ábaco) en entidades dedicadas al tema de discapacidad, con orientación de la Dirección General de Educación Especial; a través de las Coordinaciones Departamentales de Educación Especial. | | *Gestione donaciones de materiales especiales para discapacidad visual y capacitaciones (Braille y manejo de ábaco) en entidades dedicadas al tema de discapacidad, con orientación de la Dirección General de Educación Especial; a través de las Coordinaciones Departamentales de Educación Especial. |
− | *Involucre a los estudiantes monitores para que sean guías o lazarillos de los estudiantes con discapacidad visual, para su movilización especialmente fuera del aula. | + | *Involucre a los estudiantes monitores para que sean guías o lazarillos de los estudiantes con discapacidad visual, para su movilización especialmente fuera del aula.[[Category:Book:Orientaciones_para_facilitar_la_inclusión_de_estudiantes_con_necesidades_educativas_especiales_asociadas_a_discapacidad_en_escuelas_multigrado]] |