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| | {{Recurso educativo AEIF | | {{Recurso educativo AEIF |
| | |Autor=France 24 español | | |Autor=France 24 español |
| − | |Área=Ciencias Sociales; Formación Ciudadana e Interculturalidad; Culturas e Idiomas Maya; Garífuna o Xinca; Ciencias Sociales y Formación Ciudadana; | + | |Área=Garífuna o Xinca; Ciencias Sociales y Formación Ciudadana; Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca; Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad; |
| | |Grado=Básico; Básico 1er grado; Básico 2do grado; Básico 3er grado; Diversificado; Diversificado 4to grado; Diversificado 5to grado | | |Grado=Básico; Básico 1er grado; Básico 2do grado; Básico 3er grado; Diversificado; Diversificado 4to grado; Diversificado 5to grado |
| − | |Competencia=1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.; 1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades.; 1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad.; 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca; a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión; su origen y multicausalidad.; 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático; a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural; económica y política.; | + | |Competencia=1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.; 1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades.; 1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad.; 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.; 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.; |
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| | |Última actualización=2019/05/25 | | |Última actualización=2019/05/25 |
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