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| | ! style='width:25%"| Competencias de área | | ! style='width:25%"| Competencias de área |
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| − | | | + | |'''Ciencia en acción''' |
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| | + | Este componente tiene como finalidad, identificar e interpretar los fenómenos naturales y ambientales para determinar causas, efectos e incidencia en su entorno. Orienta el desarrollo de procesos de pensamiento crítico, reflexivo, propositivo y creativo que favorecen la investigación y la innovación científico-tecnológica, para evaluar, tomar decisiones acordes a su edad y contexto que le permitan satisfacer sus necesidades y solucionar problemas de su vida cotidiana |
| | + | |Aplica el crítico, reflexivo, propositivo y explicar fenómenos naturales y ambientales para resolver problemas de su contexto haciendo uso de la tecnología. |
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| − | | | + | |'''La vida y sus manifestaciones''' |
| − | | | + | |
| | + | Abarca el origen de la vida de acuerdo a diferentes cosmovisiones, la diversidad de los seres que habitan la Tierra, de acuerdo a su evolución e interacción, así como su organización biológica y complejidad, para generar respeto a la vida en todas sus manifestaciones. |
| | + | |Explica las funciones y procesos que posibilitan la vida en el medio que habita para generar respeto hacia la biodiversidad. |
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| − | | | + | |'''Salud y desarrollo personal''' |
| − | | | + | |
| | + | Los aprendizajes propios de este componente están orientados a que el estudiante consiente de la estructura y funcionamiento de su cuerpo, desarrolle hábitos de higiene y alimentación saludable, así como acciones para el mantenimiento de su salud física, mental y emocional. |
| | + | |Practica hábitos de higiene, alimentarios saludables y otras acciones para el mantenimiento de la salud, el bienestar individual y colectivo. |
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| | + | |'''El medio y sus elementos''' |
| | + | Este componente constituye un espacio para describir las formas y los cambios que adquieren la materia y energía presentes en el medio que lo rodea. Desarrolla aprendizajes del entorno del estudiante, cómo este es afectado por algunas acciones humanas y las medidas para su recuperación, restauración y conservación y uso sostenible. |
| | + | |Valora los elementos del medio, su uso responsable y sostenible, para la recuperación, restauración y preservación, así como el mantenimiento del equilibrio ambiental. |
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| | ! style="width:13%; background-color:#A3C1E2"| [[{{FULLPAGENAME}}/Malla Curricular Sexto Grado|6<sup>o</sup> Grado]] | | ! style="width:13%; background-color:#A3C1E2"| [[{{FULLPAGENAME}}/Malla Curricular Sexto Grado|6<sup>o</sup> Grado]] |
| | |- valign="top" style="background-color:#FBE5A3" | | |- valign="top" style="background-color:#FBE5A3" |
| − | | | + | |Ciencia en acción |
| − | | | + | |Aplica el crítico, reflexivo, propositivo y explicar fenómenos naturales y ambientales para resolver problemas de su contexto haciendo uso de la tecnología. |
| | |Describe las manifestaciones físicas, químicas y biológicas de la materia y la energía, la organización del Universo, así como los procesos que posibilitan el funcionamiento de la Tierra y condicionan la vida en el planeta. | | |Describe las manifestaciones físicas, químicas y biológicas de la materia y la energía, la organización del Universo, así como los procesos que posibilitan el funcionamiento de la Tierra y condicionan la vida en el planeta. |
| | |Aplica principios y procesos científicos y tecnológicos para explicarse los fenómenos naturales y en la resolución de problemas del entorno. | | |Aplica principios y procesos científicos y tecnológicos para explicarse los fenómenos naturales y en la resolución de problemas del entorno. |
| | |- valign="top" style="background-color:#F1CBB0" | | |- valign="top" style="background-color:#F1CBB0" |
| − | | | + | |La vida y sus manifestaciones |
| − | | | + | |Explica las funciones y procesos que posibilitan la vida en el medio que habita para generar respeto hacia la biodiversidad. |
| | |Relaciona la complejidad de la vida con las estructuras y funciones básicas que le permiten su mantenimiento. | | |Relaciona la complejidad de la vida con las estructuras y funciones básicas que le permiten su mantenimiento. |
| | |Describe estructuras, funciones y procesos en los seres vivos, así como su clasificación, organización, evolución y complejidad. | | |Describe estructuras, funciones y procesos en los seres vivos, así como su clasificación, organización, evolución y complejidad. |
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| − | | | + | |Salud y desarrollo personal |
| − | | | + | |Practica hábitos de higiene, alimentarios saludables y otras acciones para el mantenimiento de la salud, el bienestar individual y colectivo. |
| | |Practica acciones para el cuidado de su cuerpo, que le permiten su desarrollo y bienestar integral. | | |Practica acciones para el cuidado de su cuerpo, que le permiten su desarrollo y bienestar integral. |
| | |Practica y promueve acciones que le permiten gozar de bienestar físico mental y emocional, así como establecer relaciones sanas con los demás. | | |Practica y promueve acciones que le permiten gozar de bienestar físico mental y emocional, así como establecer relaciones sanas con los demás. |
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| − | | | + | |El medio y sus elementos |
| − | | | + | |Valora los elementos del medio, su uso responsable y sostenible, para la recuperación, restauración y preservación, así como el mantenimiento del equilibrio ambiental. |
| | |Describe las manifestaciones físicas, químicas y biológicas de la materia y la energía, la organización del Universo, así como los procesos que posibilitan el funcionamiento de la Tierra y condicionan la vida en el planeta. | | |Describe las manifestaciones físicas, químicas y biológicas de la materia y la energía, la organización del Universo, así como los procesos que posibilitan el funcionamiento de la Tierra y condicionan la vida en el planeta. |
| | |Describe las formas y los cambios que adquieren la materia y energía, así como las medidas orientadas a la recuperación, restauración y conservación de los elementos del medio. | | |Describe las formas y los cambios que adquieren la materia y energía, así como las medidas orientadas a la recuperación, restauración y conservación de los elementos del medio. |