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'''Propósito del período:'''
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{{Título}}'''Propósito del período:'''
    
Las y los estudiantes '''reconocen''' la estructura jurídica del país y las diferencias centrales entres normas jurídicas.
 
Las y los estudiantes '''reconocen''' la estructura jurídica del país y las diferencias centrales entres normas jurídicas.
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'''Materiales:''' ejemplares de la Constitución Política de la República (uno por cada estudiante o uno para cada equipo -5 equipos- o tantas como sea posible).  
 
'''Materiales:''' ejemplares de la Constitución Política de la República (uno por cada estudiante o uno para cada equipo -5 equipos- o tantas como sea posible).  
 
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|''Entrada''
 
|''Entrada''
 
|1. Invite a las y los estudiantes a imaginar cómo sería el mundo si no hubiera reglas a cumplir. Pida que recreen en su cabeza escenas de caos que hayan visto en televisión, en revistas o en cualquier otro medio.
 
|1. Invite a las y los estudiantes a imaginar cómo sería el mundo si no hubiera reglas a cumplir. Pida que recreen en su cabeza escenas de caos que hayan visto en televisión, en revistas o en cualquier otro medio.
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* El Congreso de la República está compuesto por diputados y ministros.
 
* El Congreso de la República está compuesto por diputados y ministros.
 
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Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
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|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
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|Grado=Secundaria
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|Grado=Básico
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|Grado=Básico 1er grado
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|Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
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|Saber declarativo=4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
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|Saber declarativo=4.1.2. Derechos Humanos
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}}
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[[Categoría:Básico]]
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[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
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