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| | == Estructura y ejemplo del cuento == | | == Estructura y ejemplo del cuento == |
| | [[Archivo:Portafolio - icono ejemplos.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_ejemplos.png]]Como se mencionó con anterioridad, un cuento se basa en la estructura aristotélica. | | [[Archivo:Portafolio - icono ejemplos.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_ejemplos.png]]Como se mencionó con anterioridad, un cuento se basa en la estructura aristotélica. |
| − | {| border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:85%; margin:1em auto 1em auto;" | + | {| border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="margin:1em auto 1em auto;" |
| − | | style="border-top:solid 2px #1FADD9; border-right:solid 2px #1FADD9; border-left:solid 2px #1FADD9; padding:8px; font-size:125%" |'''La rosa13 '''
| + | ! style="border-top:solid 2px #1FADD9; border-right:solid 2px #1FADD9; border-left:solid 2px #1FADD9; padding:8px" |'''La rosa13 ''' |
| | | style="padding:15px" |<span style="font-size:300%">←</span> '''Título''' | | | style="padding:15px" |<span style="font-size:300%">←</span> '''Título''' |
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| − | | style="border-right:solid 2px #1FADD9; border-left:solid 2px #1FADD9; padding:8px; font-size:125%" |Ante el estudiante, un coche pasó rápidamente, pero él pudo entrever en su interior un bellísimo rostro femenino. Al día siguiente, a la misma hora, volvió a cruzar ante él y también atisbó la sombra clara del rostro entre los pliegues oscuros de un velo. El estudiante se preguntó quién era. Esperó al otro día, atento en el borde de la acera, y vio avanzar el coche con su caballo al trote y esta vez distinguió mejor a la mujer de grandes ojos claros que posaron en él su mirada. | + | | style="border-right:solid 2px #1FADD9; border-left:solid 2px #1FADD9; padding:8px;" |Ante el estudiante, un coche pasó rápidamente, pero él pudo entrever en su interior un bellísimo rostro femenino. Al día siguiente, a la misma hora, volvió a cruzar ante él y también atisbó la sombra clara del rostro entre los pliegues oscuros de un velo. El estudiante se preguntó quién era. Esperó al otro día, atento en el borde de la acera, y vio avanzar el coche con su caballo al trote y esta vez distinguió mejor a la mujer de grandes ojos claros que posaron en él su mirada. |
| − | | style="padding:15px" |<span style="font-size:300%">←</span> '''Inicio:''' usualmente en este momento se presentan los personajes y algunas de sus características. | + | | style="padding:15px" |<span style="font-size:300%">←</span> '''Inicio''' |
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| | + | Usualmente en este momento se presentan los personajes y algunas de sus características. |
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| − | | style="border-right:solid 2px #1FADD9; border-left:solid 2px #1FADD9; padding:8px; font-size:125%" |Cada día el estudiante aguardaba el coche, intrigado y preso de la esperanza: cada vez la mujer le parecía más bella. Y, desde el fondo del coche, le sonrió y él tembló de pasión y todo ya perdió importancia, clases y profesores: solo esperaría aquella hora en la que el coche cruzaba ante su puerta. | + | | style="border-right:solid 2px #1FADD9; border-left:solid 2px #1FADD9; padding:8px;" |Cada día el estudiante aguardaba el coche, intrigado y preso de la esperanza: cada vez la mujer le parecía más bella. Y, desde el fondo del coche, le sonrió y él tembló de pasión y todo ya perdió importancia, clases y profesores: solo esperaría aquella hora en la que el coche cruzaba ante su puerta. |
| | Y al fin vio lo que anhelaba: la mujer le saludó con un movimiento de la mano que apareció un instante a la altura de la boca sonriente, y entonces él siguió al coche, andando muy deprisa, yendo detrás por calles y plazas, sin perder de vista su caja bamboleante que se ocultaba al doblar una esquina y reaparecía al cruzar un puente. | | Y al fin vio lo que anhelaba: la mujer le saludó con un movimiento de la mano que apareció un instante a la altura de la boca sonriente, y entonces él siguió al coche, andando muy deprisa, yendo detrás por calles y plazas, sin perder de vista su caja bamboleante que se ocultaba al doblar una esquina y reaparecía al cruzar un puente. |
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| | Tras un largo trayecto interminable, en un lejano barrio, el coche finalmente se detuvo y él se aproximó con pasos vacilantes y cansados, aunque iba apoyado en un bastón. Con esfuerzo abrió la portezuela y dentro no había nadie. | | Tras un largo trayecto interminable, en un lejano barrio, el coche finalmente se detuvo y él se aproximó con pasos vacilantes y cansados, aunque iba apoyado en un bastón. Con esfuerzo abrió la portezuela y dentro no había nadie. |
| − | |<span style="font-size:300%">←</span> '''Nudo:''' este es el momento más extenso. Aquí los personajes se topan con el conflicto que será el punto a resolver, enfrentar o superar en la narración. | + | |<span style="font-size:300%">←</span> '''Nudo''' |
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| | + | Este es el momento más extenso. Aquí los personajes se topan con el conflicto que será el punto a resolver, enfrentar o superar en la narración. |
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| − | | style="border-right:solid 2px #1FADD9; border-bottom:solid 2px #1FADD9; border-left:solid 2px #1FADD9; padding:8px; font-size:125%" |Únicamente vio sobre el asiento de hule una rosa encarnada, húmeda y fresca. La cogió con su mano sarmentosa y aspiró el tenue aroma de la ilusión nunca conseguida. | + | | style="border-right:solid 2px #1FADD9; border-bottom:solid 2px #1FADD9; border-left:solid 2px #1FADD9; padding:8px;" |Únicamente vio sobre el asiento de hule una rosa encarnada, húmeda y fresca. La cogió con su mano sarmentosa y aspiró el tenue aroma de la ilusión nunca conseguida. |
| | <span style="text-align:right">''Juan Eduardo Zúñiga, España''</span> | | <span style="text-align:right">''Juan Eduardo Zúñiga, España''</span> |
| − | | style="padding:15px" |<span style="font-size:300%">←</span> '''Desenlace:''' es el momento más breve de los tres. En este aparece la solución o la superación del conflicto (o conflictos) que se presentó en el nudo. | + | | style="padding:15px" |<span style="font-size:300%">←</span> '''Desenlace''' |
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| | + | Es el momento más breve de los tres. En este aparece la solución o la superación del conflicto (o conflictos) que se presentó en el nudo. |
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| | La música siempre ha sido un punto de inspiración para los escritores. Por esta razón, la creación de un cuento que se relacione con las preferencias musicales e individuales de los estudiantes (género, cantante, banda o canción favorita) resulta muy estimulante para el ejercicio escritural. La diversidad de propuestas enriquecerá la clase y los mantendrá motivados. | | La música siempre ha sido un punto de inspiración para los escritores. Por esta razón, la creación de un cuento que se relacione con las preferencias musicales e individuales de los estudiantes (género, cantante, banda o canción favorita) resulta muy estimulante para el ejercicio escritural. La diversidad de propuestas enriquecerá la clase y los mantendrá motivados. |