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Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Elaboración de la maqueta colonial (editar)
Revisión del 19:13 18 mar 2020
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2. Asegúrese que haya suficiente material reutilizable para elaborar el plano de la maqueta.
2. Asegúrese que haya suficiente material reutilizable para elaborar el plano de la maqueta.
−3. Una vez estén integrados los equipos, realice lo siguiente:[[Archivo:EJEMPLO maqueta casera.jpg|thumbnail]]• muestre el diseño de cómo debería quedar cada uno de los cuadrantes y qué representan:[[Archivo:Cuadrantes maqueta colonial.jpg|left|thumbnail]][[Archivo:EJEMPLO cuadrante ciudad.jpg|centre|thumbnail]]
+3. Una vez estén integrados los equipos, realice lo siguiente:
+• muestre el diseño de cómo debería quedar cada uno de los cuadrantes y qué representan:
+{| class="wikitable"
+!Cuadrantes de la maqueta colonial
+!Cuadrante de la ciudad colonial
+!Ejemplo de maqueta terminada
+|-
+|[[Archivo:Cuadrantes maqueta colonial.jpg|left|thumbnail]]
+|[[Archivo:EJEMPLO cuadrante ciudad.jpg|centre|thumbnail]]
+|[[Archivo:EJEMPLO maqueta casera.jpg|thumbnail]]
+|}
• asigne los [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Elaboración de la maqueta colonial/Roles de poder en la época colonial|personajes]] que corresponden a cada cuadrante,
• asigne los [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Elaboración de la maqueta colonial/Roles de poder en la época colonial|personajes]] que corresponden a cada cuadrante,