| Línea 1941: |
Línea 1941: |
| | ! style="width:22%"| Narrador principiante de cuentos e historias | | ! style="width:22%"| Narrador principiante de cuentos e historias |
| | ! style="width:22%"| Necesita mejorar sus habilidades como narrador de cuentos o historias | | ! style="width:22%"| Necesita mejorar sus habilidades como narrador de cuentos o historias |
| − | | + | |- |
| − | | valign="top"| Creatividad | + | | valign="top"| '''Creatividad ''' |
| | | valign="top"| Diseño totalmente original, ningún elemento es una copia exacta de los diseños vistos en el material consultado. | | | valign="top"| Diseño totalmente original, ningún elemento es una copia exacta de los diseños vistos en el material consultado. |
| | | valign="top"| La mayoría de los elementos de la máscara son únicos, pero un elemento ha sido copiado del material consultado. | | | valign="top"| La mayoría de los elementos de la máscara son únicos, pero un elemento ha sido copiado del material consultado. |
| Línea 1949: |
Línea 1949: |
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| − | | valign="top"| Detalles | + | | valign="top"| '''Detalles''' |
| | | valign="top"| Los detalles de la máscara son fáciles de ver y son identificables desde el otro lado del salón de clase. | | | valign="top"| Los detalles de la máscara son fáciles de ver y son identificables desde el otro lado del salón de clase. |
| | | valign="top"| La mayoría de los detalles de la máscara se pueden ver fácilmente y se pueden identificar desde el otro lado del salón de clase. | | | valign="top"| La mayoría de los detalles de la máscara se pueden ver fácilmente y se pueden identificar desde el otro lado del salón de clase. |
| Línea 1956: |
Línea 1956: |
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| − | | valign="top"| Conocimiento sobre la Cultura/Historia | + | | valign="top"| '''Conocimiento sobre la cultura e historia''' |
| | | valign="top"| El estudiante puede contestar 3 preguntas correctamente sobre cómo la máscara se relaciona a la cultura o historia que está siendo estudiada. | | | valign="top"| El estudiante puede contestar 3 preguntas correctamente sobre cómo la máscara se relaciona a la cultura o historia que está siendo estudiada. |
| | | valign="top"| El estudiante puede contestar 2 preguntas correctamente sobre cómo la máscara se relaciona a la cultura o historia que está siendo estudiada. | | | valign="top"| El estudiante puede contestar 2 preguntas correctamente sobre cómo la máscara se relaciona a la cultura o historia que está siendo estudiada. |
| Línea 1963: |
Línea 1963: |
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| − | | valign="top"| Tiempo y esfuerzo | + | | valign="top"| '''Tiempo y esfuerzo ''' |
| | | valign="top"| El tiempo de la clase fue usado eficazmente. Mucho tiempo y esfuerzo se pasó en la planeación y diseño de la máscara. Es claro que el estudiante trabajó en su hogar así como en la escuela. | | | valign="top"| El tiempo de la clase fue usado eficazmente. Mucho tiempo y esfuerzo se pasó en la planeación y diseño de la máscara. Es claro que el estudiante trabajó en su hogar así como en la escuela. |
| | | valign="top"| El tiempo de la clase fue usado eficazmente. El estudiante pudo haber puesto más tiempo y esfuerzo en su hogar. | | | valign="top"| El tiempo de la clase fue usado eficazmente. El estudiante pudo haber puesto más tiempo y esfuerzo en su hogar. |
| | | valign="top"| El tiempo de la clase no siempre fue usado eficazmente, pero el estudiante hizo algo de trabajo adicional en su hogar. | | | valign="top"| El tiempo de la clase no siempre fue usado eficazmente, pero el estudiante hizo algo de trabajo adicional en su hogar. |
| | | valign="top"| El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y el estudiante no puso ningún esfuerzo adicional en su hogar. | | | valign="top"| El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y el estudiante no puso ningún esfuerzo adicional en su hogar. |
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| | + | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%" |
| | + | | <center>'''Observaciones'''</center> |
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