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| | == Lecturas recomendadas == | | == Lecturas recomendadas == |
| − | Chouinard, Karsenti, y Roy, 2007; | + | # Chouinard, R., Karsenti, T., y Roy, N. (2007). Relations among competence beliefs, utility value, achievement goals, and effort in mathematics. British Journal of Educational Psychology, 77, 501–517. doi: 10.1348/000709906X133589 |
| − | | + | # Devine, A., Hill, F., Carey, E., Szűcs, D. (2018). Cognitive and emotional math problems largely dissociate: Prevalence of Developmental Dyscalculia and Mathematics Anxiety. Journal of Educational Psychology, 110(3), 431-444. doi: 10.1037/edu0000222 |
| − | Devine, Hill, Carey, y Szűcs 2018. | |
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| | [[Categoría:Matemáticas]] | | [[Categoría:Matemáticas]] |
| | [[Categoría:Herramientas]] | | [[Categoría:Herramientas]] |