Línea 293: |
Línea 293: |
| ==Respuestas modelo a las actividades== | | ==Respuestas modelo a las actividades== |
| Compruebe sus respuestas a los ejercicios del tema con esta tabla. | | Compruebe sus respuestas a los ejercicios del tema con esta tabla. |
− | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
| + | |
− | |-style="vertical-align:top;"
| + | ===Respuestas de la fase de inicio=== |
− | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de inicio'''
| + | <div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> |
− | |-style="vertical-align:top;"
| + | '''Actividades de conocimiento previo''' |
− | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Actividades de conocimiento previo'''
| + | |
| 1. ¿Qué son las estrategias de comprensión lectora? Son diferentes acciones o actividades que permiten una mejor comprensión de la lectura. Facilitan la comprensión de ideas o mensajes. | | 1. ¿Qué son las estrategias de comprensión lectora? Son diferentes acciones o actividades que permiten una mejor comprensión de la lectura. Facilitan la comprensión de ideas o mensajes. |
| | | |
Línea 304: |
Línea 304: |
| *¿Qué era lo que angustiaba a la Mosca de su sueño? | | *¿Qué era lo que angustiaba a la Mosca de su sueño? |
| *¿Qué sucede al final de la historia? | | *¿Qué sucede al final de la historia? |
− | |}
| + | </div> |
| | | |
− | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
| + | ===Respuestas de la fase de desarrollo=== |
− | |-style="vertical-align:top;"
| + | <div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> |
− | |style="background:#fff; border: 1px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de desarrollo'''
| + | Puente cognitivo: retomar la lectura de ''La Mosca que soñaba que era un Águila.'' |
− | |-style="vertical-align:top;"
| |
− | |style="background:#fff; border: 1px solid #6fd0f6;"|Puente cognitivo: retomar la lectura de ''La Mosca que soñaba que era un Águila.''
| |
| | | |
| '''Moraleja de la narración''' ''La Mosca que soñaba que era un Águila:'' Muchas personas, como la Mosca, no están conformes con lo que son, pero tampoco hacen nada por cambiar su realidad, por miedo e inseguridad. | | '''Moraleja de la narración''' ''La Mosca que soñaba que era un Águila:'' Muchas personas, como la Mosca, no están conformes con lo que son, pero tampoco hacen nada por cambiar su realidad, por miedo e inseguridad. |
− | |}
| + | </div> |
| | | |
− | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
| + | ===Respuestas de la fase de cierre=== |
− | |-style="vertical-align:top;"
| + | <div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;"> |
− | |style="background:#fff; border: 1px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de cierre'''
| + | Actividades de integración de los aprendizajes: actividades sobre El lenguaje críptico de las pandillas |
− | |-style="vertical-align:top;"
| |
− | |style="background:#fff; border: 1px solid #6fd0f6;"|Actividades de integración de los aprendizajes: actividades sobre El lenguaje críptico de las pandillas
| |
| | | |
| 1. ¿Qué es el lenguaje? Es un medio de comunicación o expresión. | | 1. ¿Qué es el lenguaje? Es un medio de comunicación o expresión. |
Línea 328: |
Línea 324: |
| | | |
| 5. Respuestas: (F), (F), (V), (F) | | 5. Respuestas: (F), (F), (V), (F) |
− | |}
| + | </div> |
| | | |
| ==Referencias== | | ==Referencias== |
| [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] |
| [[Categoría:Básico]] | | [[Categoría:Básico]] |