Sesión 43, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español

Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Tercer Grado/Sesión 43
(Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado).
Autor	Ministerio de Educación de Guatemala
Área	Comunicación y Lenguaje Idioma Español
Nivel y/o grado	Básico 3er grado
Competencia	3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.
Indicador	3.1. Escribe textos en forma autónoma, coherentes, cohesionados y adecuados, teniendo en cuenta las fases de la redacción.
Saber declarativo	3.1.7. Textos digitales: webquest, página web, hipertexto, texto multimodal, por ejemplo.
Tipo de licencia	Derechos reservados con copia libre
Formato	HTML; PDF
Responsable de curación	Editor
Última actualización	2020/07/21

Califica este recurso:

0.00

(0 votos)

Por favor, califica el recurso solo si lo has revisado y/o o usado.

Tiempo sugerido 5 períodos

Introducción

Los blogs son una herramienta útil en el campo educativo, tanto para docentes como para estudiantes. En esta sesión los estudiantes crearán un blog, por lo que es indispensable que cuenten con computadora y acceso a internet. Si esto no es posible, se recomienda al docente trabajar otro tema que considere necesario retroalimentar.

Recursos didácticos

• Computadora con acceso a internet 

Inicio

Comente con los estudiantes la información sobre los blogs y muéstreles ejemplos en la web.

Un blog es un sitio web que nos permite publicar nuestros escritos y recibir comentarios de los lectores. Tienen la ventaja de que se pueden incluir videos, sonidos, imágenes, animaciones y otras herramientas.

Verificación de actividadesCree su propio blog para utilizarlo como ejemplo con los estudiantes.

En Eduteka puede encontrar información con relación a la utilidad de los blogs para docentes y estudiantes: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/BlogsEducacion (García, 2019) 

Desarrollo

Oriente a los estudiantes para que creen su blog, publiquen algunos de los textos que han producido en el curso y hagan comentarios a los blogs de sus compañeros. 

Solicíteles que ingresen al enlace http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/BlogsWordpress y vean el tutorial para crear un blog en BlogsWordpress.

Pídales que creen su blog. 

Verificación de actividadesPuede proyectar el video tutorial a todo el grupo e ir comentando paso a paso.

Verifique que los estudiantes tomen notas de los diferentes pasos para crear el blog. 

Cierre

Pida a los estudiantes que redacten una presentación personal para incluirla en la primera entrada del blog. Recuérdeles que deben seguir los pasos para la redacción de textos e incluir la presentación cuando ya esté lista para su publicación.

Solicíteles que creen un nombre creativo para su primera entrada, por ejemplo, “El mundo literario de Rosa” y una imagen con la que se identifiquen.

Oriente a los estudiantes para que incluyan los textos que más les gustan de los que han redactado en el curso.

Pídales compartan la dirección con la que se registraron, que ingresen al blog de otros tres compañeros y hagan comentarios.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.