Sesión 8, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Tercer Grado/Sesión 8 | |
---|---|
(Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado). | |
Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
Nivel y/o grado | Básico 3er grado |
Competencia | |
Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/07/21 |
Por favor, califica el recurso solo si lo has revisado y/o o usado.
Introducción[editar | editar código]
Los estudiantes muchas veces toman notas que luego no les son útiles porque no tienen una técnica apropiada para hacerlo. Es importante ejercitar con los estudiantes sus destrezas para tomar notas de pláticas, conferencias o presentaciones que les puedan servir para revisar posteriormente el tema o estudiar.
Recursos didácticos[editar | editar código]
- Proyector de video, computadora o teléfonos celulares.
Inicio[editar | editar código]
Converse con los estudiantes acerca de la forma en que toman notas durante la explicación de un docente o una conferencia y qué problemas tienen cuando quieren revisar sus apuntes.
Desarrollo[editar | editar código]
Invite a los estudiantes a ver el video del enlace[1] sobre cómo tomar notas. Si no tiene los medios adecuados, presente usted el tema.
- Cómo tomar apuntes: consejos y métodos
Pídales que hagan un esquema de las características de las tres formas de tomar apuntes que presenta el video:
- Tomar apuntes de todo
- Hacer esquemas
- Método Cornell
Solicíteles que conversen acerca de cual de las dos primeras formas prefieren utilizar personalmente y cómo pueden utilizar el método Cornell.
Pida a los estudiantes que utilicen el método Cornell para tomar apuntes en una de sus clases.
Cierre[editar | editar código]
Organice la presentación de los esquemas que elaboraron los estudiantes al aplicar el método Cornell en una de sus clases.
Comenten los esquemas para hacer sugerencias con el propósito de mejorar.
Notas[editar | editar código]
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.