Sesión 27, Tercer Grado – Educación Física
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 27 | |
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Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Educación Física |
Nivel y/o grado | Básico 3er grado |
Competencia | 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico., 2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad., 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.
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Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/11/14 |
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Descripción del recurso[editar | editar código]
Introducción[editar | editar código]
En todas las sesiones de Educación Física se deben tomar en cuenta los tres componentes del área: condicionamiento físico, coordinación de la habilidad técnicodeportiva e higiene y salud. En esta sesión el estudiante trabajará agilidad y voleibol.
Recursos didácticos[editar | editar código]
- Papelógrafo
- Red de voleibol
- Balones de voleibol
- Conos
- Aros
- Cinta métrica
- Yeso o tiza
- Hojas de papel
- Lapiceros
Inicio[editar | editar código]
Organice a los estudiantes de tal manera que les permita atender a la explicación sobre las experiencias de aprendizaje que usted quiere desarrollar en ellos.
- Explique a sus estudiantes la importancia que tienen los juegos cooperativos y cómo favorecen la convivencia social e inclusión. Al terminar la explicación pida que los estudiantes voluntariamente den ejemplos.
- Organizados en un círculo realizan movimientos de rotación de cabeza, 8 repeticiones.
- Movimientos de rotación de brazos hacia adelante y atrás.
- Rotación de tobillos.
- Saltos en el mismo lugar con ambos pies hacia diferentes direcciones.
- Estiramientos de extremidades inferiores y superiores.
Incentive a que los estudiantes realicen de manera adecuada los ejercicios que se plantean, con el objetivo de evitar lesiones posteriores.
Desarrollo[editar | editar código]
En las experiencias prácticas explique a los estudiantes cómo deberán realizar los ejercicios para aplicar correctamente los fundamentos del voleibol.
- De forma individual, en una distancia determinada correr esquivando conos.
- De forma individual, en una distancia determinada correr saltando obstáculos.
- De forma individual, en una distancia determinada correr con cambios de dirección a una señal.
- En hileras, se desplazan hacia los aros y ejecutan la secuencia de los pasos previos al despegue para el remate.
- De forma individual, dispersos a la señal realizan la secuencia de pasos previos al despegue para el remate.
- En filas, llegan a la marca y realizan los pasos y el despegue del remate, el brazo no dominante elevado hacia arriba y el brazo dominante a la par de la cabeza.
- En filas, al llegar a la marca realizan despegue y vuelo (arco dorsal), el brazo no dominante elevado hacia arriba y el brazo dominante a la par de la cabeza.
- En filas, al llegar a la marca realizan despegue, vuelo y secuencia de brazos: brazo no dominante baja con cara palmar al suelo y el brazo dominante se extiende y realiza el movimiento de golpeo hacia abajo.
Observar que todos los estudiantes participen y colaboren. Corregir si fuera necesario.
Evaluación[editar | editar código]
No. | Criterios a evaluar | Siempre (4 pts.) |
A veces (3 pts.) |
Escasamente (2 pts.) |
Nunca (1 pt.) |
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1. | Define de propiedades, categorías, clasificaciones, y vinculación relevante entre los conceptos y la práctica en clase. | ||||
2. | Realiza recorridos combinando habilidades en diferentes posiciones equilibradas (estáticas y dinámicas), desarrolladas en forma ambidiestra. | ||||
3. | Demuestra seguridad y control de la pelota con la fuerza, distancia, altura y trayectoria correcta. | ||||
4. | Se anticipa a trayectorias del balón, adaptando la posición básica de manera correcta y efectivamente sin infracción al reglamento. | ||||
5. | Valora el bienestar físico y de salud mediante la práctica del voleibol. |
Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.