Los sustantivos y los grupos nominales - Hojas de gramática

Hojas de gramática/Los sustantivos y los grupos nominales
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Autor	Aline Carneiro dos Santos Costa
Área	Comunicación y Lenguaje L 1
Nivel y/o grado	Primaria 6to grado
Competencia	7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito.
Indicador	7.1. Utiliza las diferentes categorías de palabras para ampliar el significado de su expresión oral y escrita.
Saber declarativo	7.1.1. Aplicación de la función del nombre o sustantivo, y de sus modificadores (adjetivo - clase, del predicativo - grado de significación y artículo) en los textos que produce.
Tipo de licencia	CC BY
Formato	HTML
Responsable de curación	Raquel Montenegro
Última actualización	2017/10/17

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Descripción del recurso

Los sustantivos forman el grupo de palabras que nombran cosas, personas, lugares. Todo lo que existe tiene un nombre y este es un sustantivo. Por ejemplo: cartón, perro, gallo, celular, maqueta, Zacapa, Daniela. También se llaman nombres.

Características de los sustantivos

1. Nombran personas, lugares o cosas reales o imaginarias.
2. Admiten variación por género y número.
3. Derivan y componen nuevas palabras.
4. En una oración cumplen la función de sujeto, complemento directo y otros.

Lea la siguiente clasificación del sustantivo. Luego, fíjese en los tipos de sustantivos comunes.

Tipo de sustantivo
Tipo	Definición	Ejemplos
Propio	Nos dice cuál es el nombre de los objetos y los lugares.	Juan, Pedro, María, Atitlán, Guatemala, Quetzaltenango
Común	Nos dice qué son los objetos y los lugares.	Cama, lago, cuaderno, gallina.

Clasificación de los sustantivos comunes
	Definición	Ejemplos		Definición	Ejemplos
Contables	Se pueden contar o enumerar	Un libro, dos libros; un cuaderno, tres cuadernos	No contables	Se refieren a lo que no se puede contar, como sustancias o materias.	Tiempo, arena, sal. Contamos las horas, los minutos y los segundos. ¡Pero imagine contar la arena!
Individuales	Nombran una cosa. En plural nombran a varios: profesores, abejas	Profesor, abeja.	Colectivos	Se refieren, en singular, a un conjunto de animales, personas o cosas.	Profesorado (colectivo de profesores), enjambre (colectivo de abejas)
Abstractos	Se refieren a atributos y cosas no materiales. No se pueden percibir mediante los sentidos.	Alegría, solidaridad	Concretos	Designan aquello que se puede percibir con los sentidos	Libro Computadora hoja

El grupo nominal está formado por una o más palabras cuyo núcleo es un sustantivo. Lea los siguientes ejemplos de grupos nominales. El núcleo aparece resaltado.

El aire frío

Las frutas

La doctora García

Los lapiceros de colores

El sustantivo es el núcleo del grupo nominal.

La broma más divertida

Podemos decir “Una broma", “la broma", "aquella broma". También podemos decir "broma divertida", "broma sin cabeza". El grupo nominal se forma con las palabras que están unidas a un nombre.

Bibliografía

Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. México: Espasa.

Hoja de aplicación

1. Complete las oraciones con sustantivos de recuadro.

niña	hombre	Pedro	Guatemala	abrelatas	mesa
cama	amiga	público	semejanza	enjambre	gallina
María	atleta	equipo	campeonato

a. El __________ fue atacado por un _____________ de abejas.

b. _______________ está acostado en su ________________ porque está enfermo.

c. El _______________ de futbol ganó el __________________.

d. La _______________ tiene una ________________ verdadera en la escuela.

e. El _______________ saluda al __________________.

f. La ________________ de ________________ con su hermana es increíble.

g. ____________________ sufrió un fuerte temblor.

h. El __________________ está sobre la _____________________.

2. Clasifique los siguientes sustantivos. Siga el ejemplo.

a. Hombre: común, individual y contable

b. Enjambre: ______________________________________

c. Niño: _________________________________________

d. Pedro: _____________________________________

e. Guatemala: _________________________________________

f. Gallina: ________________________________________

g. Mesa: _________________________________________

h. Cama: _________________________________________

i. Amistad: _______________________________________

j. Público: ________________________________________

k. Semejanza: ______________________________________

l. Atleta: _________________________________________

m. Equipo: ___________________________________________

n. Campeonato: _____________________________________

o. María: ____________________________________________

3. Subraye los sustantivos en el texto.

Mario es un niño que vive en un pequeño pueblo. Él no tiene muchos juguetes. Solo tiene algunos que le regalaron sus papás. Una pelota, un camión con la rueda rota y dos muñecos es todo lo que tiene. Pero esto no hace Mario triste. Él es un niño feliz. Todos los días después de la escuela, Mario visita a su abuelo. Allí se queda unos minutos escuchando las historias que le cuenta su abuelo.
Luego se va a su casa y se puede a imaginar que es un personaje de una de las historias de su abuelo. Hasta en sus sueños están los misterios y las aventuras maravillosas. Un nuevo día es una alegría, pues es día de una nueva aventura.

4.Subraye los grupos nominales.

a. Mi papá escucha canciones bonitas.

b. La abuela de Juan nos prepara un desayuno delicioso.

c. Las cajas están delante de la puerta de madera.

d. Un señor que cuenta historias vive cerca de mi casa.

e. El nuevo alumno contesta las preguntas correctamente.

Forme 10 grupos nominales con estas palabras (repítalas si es necesario). Siga el ejemplo

una	María	Pedro	carro
Juan	un	juguete	amigo, amiga
Grande (gran)	viejo, vieja	bonita	casa
zapato	consejo	Buen (bueno o buena)	el / la

Ejemplo: El zapato viejo

a. __________________________________________

b. __________________________________________

c. __________________________________________

d. __________________________________________

e. __________________________________________

f. __________________________________________

g. __________________________________________

h. __________________________________________

i. __________________________________________

j. __________________________________________

Clave

1. Complete las oraciones con sustantivos de recuadro

   a. El hombre fue atacado por un enjambre de abejas.

   b. Pedro está acostado en su cama porque está enfermo.

   c. El equipo de fútbol ganó el campeonato.

   d. La niña tiene una amiga verdadera en la escuela.

   e. El público saluda al atleta.

   f. La semejanza de María con su hermana es increíble.

   g. Guatemala sufrió un fuerte temblor.

   h. El abrelatas está sobre la mesa.

2. Clasifique los siguientes sustantivos. Siga el ejemplo.

   a. Hombre: común, individual y contable

   b. Enjambre: común, contable y colectivo

   c. Niña: común, contable e individual

   d. Pedro: propio

   e. Guatemala: propio

   f. Abrelatas: común, contable e individual

   g. Mesa: común, contable e individual

   h. Cama: común, contable e individual

   i. Amiga: común, incontable e individual

   j. Público: común, contable e colectivo

   k. Semejanza: común, incontable e individual

   l. Atleta: común, contable, individual, concreto

   m. Equipo: común, contable, colectivo,

   n. Campeonato: común, contable, individual

   o. Elisa: propio

3. Subraya los sustantivos en el texto abajo.

   Las aventuras de Mario
   

   Mario es un niño que vive en un pequeño pueblo. Él no tiene muchos juguetes. Solo tiene algunos que le regalaron sus papás.

   Una pelota, un camión con la rueda rota y dos muñecos es todo lo que tiene. Pero esto no hace Mario triste. Él es un niño feliz. Todos los días después de la escuela, Mario visita a su abuelo. Allí se queda unos minutos escuchando las historias que le cuenta su abuelo. Luego se va a su casa y se puede a imaginar que es un personaje de una de las historias de su abuelo. Hasta en sus sueños están los misterios y las aventuras maravillosas. Un nuevo día es una alegría, pues es día de una nueva aventura.

4. Subraye los grupos nominales.

   a. Mi papá escucha canciones bonitas.

   b. La abuela de Juan nos prepara un desayuno delicioso.

   c. Las cajas están delante de la puerta de madera.

   d. Un señor que cuenta historias vive cerca de mi casa.

   e. El nuevo alumno contesta las preguntas correctamente.

5. Forme grupos nominales con estas palabras (repítalas si es necesario). Respuesta libre. Algunos ejemplos de grupos nominales pueden ser:

   a. La casa bonita

   b. Un muy buen consejo

   c. El viejo amigo

   d. El buen amigo de Pedro

   e. La vieja amiga de María

   f. La buena amiga de María

   g. El viejo juguete

   h. Una gran amiga

   i. El gran consejo de una amiga

   j. El gran consejo de un amigo

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.

Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.