Los Nimawinaq y la justicia para la cultura maya

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TEMA
 Acceso a la justicia


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Aprendizaje[editar código]

Analizo y reflexiono sobre diferentes interpretaciones de justicia en Guatemala.

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Materiales[editar código]

Documental “Los Nimawinaq”, del Noticiero Intercultural NIC. Reproductor de DVD, proyector y pantalla o televisión.

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Ideas clave[editar código]

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  • La justicia generalmente se interpreta desde un punto de vista jurídico, partiendo de que es un sistema de normas, leyes, derechos y obligaciones determinados por un Estado.
  • En el caso de Guatemala, el Estado ha sido configurado por elites criollas que instauraron un régimen de legalidad que homogeniza a las personas y culturas, siendo hasta hace relativamente poco tiempo que se reconoce así mismo como un país multicultural.
  • Este auto-reconocimiento implicaría reconocer también que existen en el país diferentes formas de interpretar la vida y la organización de las relaciones sociales que tiene cada cultura. Sin embargo, en la práctica son muy pocos los casos en los que se respeta todo un sistema de principios, normas y valores que es además sostenido e implementado por autoridades indígenas elegidas por la comunidad.
  • El caso de la cultura maya es un ejemplo de ello ya que en la actualidad, en muchas comunidades del país, las autoridadesindígenas hacen uso de la justicia maya tradicional para prevenir y educar sobre sus valores y principios, así como para resolver conflictos y reparar las faltas que sean cometidas por las personas.
  • En esta herramienta se propone que, a partir de la perspectiva de tres líderes y liderézas mayas, tanto estudiantes como docentes tengan la posibilidad de conocer mas sobre la interpretación que la cultura maya tiene sobre la justicia. Además, este ejercicio les permitirá empezar a romper con la estigmatización o tergiversación que se ha hecho de la justicia maya tradicional, al relacionarla con actos como “linchamientos de personas”, que nada tienen que ver con el tema de Justicia.
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Desarrollo de la actividad[editar código]

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  1. En plenaria realice las siguientes preguntas.
    ¿Qué entendemos por Justicia?
    ¿Quienes la imparten y cómo lo hacen?
    ¿Practicamos nosotros la justicia?, ¿Cómo?
  2. Divida el grado en cuatro grupos.
  3. Proyecte el documental “Los Nimawinaq”.
  4. Cada grupo deberá analizar el documental para responder las siguientes preguntas:
    ¿Qué es Justicia para la cultura maya?
    ¿En qué formas se aplica?
    ¿Qué busca la justicia desde la interpretación maya?
    ¿Qué hace la justicia con las personas desde la interpretación maya?
    ¿Qué enseñanzas nos aporta la cultura maya para la interpretación de la justicia?
    ¿En qué no estamos de acuerdo y por qué?
  5. Para finalizar, rescate las reflexiones del video sobre los siguientes puntos.

La justicia maya tradicional busca:

  • Acompañamiento de los ancianos o consejeros para aconsejar y guiar a la comunidad para una vida sana y armónica.
  • Rescatar los valores y principios de la cultura.
  • Prevenir la reproducción de antivalores
  • Prevenir las faltas o delitos a través del acercamiento con familiares de los jóvenes.
  • Que la persona que cometa falta o delito lo reconozca
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Recomendaciones para docentes[editar código]

Puede invitar para este tema a un o una guía espiritual, a alguna autoridad de alcaldías indígenas. También existen organizaciones sociales que pueden colaborar como Waqib Kej: Waqib Kej: convergencia. [email protected] y [email protected] u Oxlajuj Ajpop: [email protected]

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.