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{{#set:Competencia=3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas.
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|Competencia=3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad.
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|Competencia=3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.
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{{Carátula y like|ffffff|Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje 4 portada.jpg}}
 
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De acuerdo con el Currículo Nacional Base (CNB) este cuadernillo responde a las competencias:
  
De acuerdo con el Currículo Nacional Base (CNB) este cuadernillo responde a la competencia:
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: '''De área:''' 3. Produce textos de distintos tipos discursivos.
 
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: '''De grado:'''
<center>'''Produce textos de distintos tipos discursivos.'''</center>
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:: ''Primer grado'' [[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Malla curricular Primer grado#Competencia 3|3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas.]]
 
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:: ''Segundo grado'' [[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Malla curricular Segundo grado#Competencia 3|3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad.]]
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:: ''Tercer grado'' [[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.]]
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[[/Tema 1. Redacción de textos/]]
 
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[[/Referencias/]]
 
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[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
 
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[[Categoría:Básico]][[Category:Book:Redacción]]
 
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Revisión actual del 23:08 9 jul 2020

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.