Los derechos políticos
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| + | Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | ||
| + | |Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad | ||
| + | |Grado=Secundaria | ||
| + | |Grado=Básico | ||
| + | |Grado=Básico 1er grado | ||
| + | |Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. | ||
| + | |Saber declarativo=4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía. | ||
| + | |Saber declarativo=4.1.2. Derechos Humanos | ||
| + | |Saber declarativo=4.1.3. Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales | ||
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| + | [[Categoría:Básico]] | ||
| + | [[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]] | ||
Revisión actual del 17:12 15 ene 2020
Propósito del período:
Las y los estudiantes reflexionan acerca de la importancia de la democracia para los derechos políticos y sus riesgos.
Materiales: lectura acerca de la democracia y derechos humanos.
| Momento | Actividad |
| Entrada | 1. Pregunte a las y los estudiantes qué pueden decir acerca de la democracia. Escuche varias respuestas.
2. Invítelos a reflexionar de forma individual acerca de la relación entre democracia y derechos políticos. 3. Una vez que cada uno haya reflexionado, sugiera que compartan sus ideas con un compañero o compañera, propiciando un diálogo breve. |
| Desarrollo | 4. Explique que la democracia se reconoce como la mejor forma de gobierno para respetar y ejercer los derechos políticos.
5. Haga la lectura del artículo “La democracia y los derechos políticos” (disponible en los recursos de apoyo) y pida que en parejas comenten el contenido del artículo. Es importante que identifiquen las ideas centrales y las dudas que puedan surgir en cuanto a estas. 6. Propicie un diálogo abierto con todo el grupo en el que se compartan puntos de vista acerca de la relación entre la democracia y los derechos humanos. Puede apoyarse en la siguientes preguntas:
7. Aproveche las respuestas y comentarios del grupo para explicar la relevancia del tema y la importancia de la vida en democracia no solo a nivel nacional (en el país) sino en todos los espacios de convivencia, como los centros educativos, la familia y otros espacios. |
| Cierre | 8. A partir de lo trabajado en este y los anteriores períodos, solicíteles que escriban un ensayo acerca de los riesgos de la democracia en relación con los derechos políticos.
9. Los ensayos deben tener las siguientes características:
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.