Materiales
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
| Línea 1: | Línea 1: | ||
{{Título}} | {{Título}} | ||
| − | + | *Folleto para el docente ([[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/Aplicación de instrumentos en k’iche’|k'iche']], [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/Aplicación de instrumentos en español|español]]) | |
| − | + | *Folleto para el estudiante (k’iche’, español) | |
| − | + | *Cronómetro, reloj o celular | |
| − | + | *Marcador no permanente | |
| − | + | *Lápiz o lapicero | |
| − | + | *[[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/Formato 1 - registro del estudiante|Formato 1: registro del estudiante]] | |
| − | + | *Formato 2: comprensión lectora ([[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/Formato 2 - comprensión lectora (k'iche')|k'iche']], [[Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC)/Formato 2 - comprensión lectora (español)|español]]) | |
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Evaluación]][[Category:Book:Aplicación_de_la_Evaluación_de_la_Lectura_Basada_en_Currículo_(EBC)]] | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Evaluación]][[Category:Book:Aplicación_de_la_Evaluación_de_la_Lectura_Basada_en_Currículo_(EBC)]] | ||
Revisión del 01:03 21 jul 2016
- Folleto para el docente (k'iche', español)
- Folleto para el estudiante (k’iche’, español)
- Cronómetro, reloj o celular
- Marcador no permanente
- Lápiz o lapicero
- Formato 1: registro del estudiante
- Formato 2: comprensión lectora (k'iche', español)
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.