Wo’o’ pajub’ey - Cinco en uno

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== Hoja de trabajo ==
 
== Hoja de trabajo ==
 
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<center><big>'''Wo’o’ pajub’ey - Cinco en uno'''</big></center>
 
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<center>'''(Adaptación)'''</center>
 
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Un buen hombre llegaba al final de su vida y tenía cinco hijos. Ellos habían nacido el mismo día, a la misma hora y bajo la misma estrella. Sin embargo, cada uno tenía un brillo especial. Uno de los cinco tenía ojos y veía por todos; otro tenía orejas y escuchaba por todos; otro de los cinco tenía lengua y saboreaba por todos. El otro de los cinco, tenía nariz y olía por todos; el último de los cinco tenía una piel tan sensible que sentía por todos.
 
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Al padre, un hombre bueno y justo, le habló esa noche el Ángel de la Vida y le dijo: –La vida te ha premiado, eres un padre afortunado–.
 
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Las semillas sembradas con fraternidad pronto florecerán con olor a hierbabuena. El padre, asombrado, relató el sueño a sus hijos, pero ninguno lo comprendió.
 
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En el lugar había una tortuga que presenció la escena. Ella, con el peso del tiempo en su caparazón, susurró:
 
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—Existen seres que tienen ojos y no ven, oídos, pero no escuchan; olfato y no huelen; piel y no sienten; lengua y nunca saborean.
 
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El hermano de la piel sensible colocó sus manos sobre el caparazón y la tortuga le habló. Después, partieron entonces los cinco jóvenes en búsqueda del perfume de la hierbabuena. El de los ojos brillantes observó y entre mil caminos, el camino de la ruta verde encontró.
 
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El hermano de las orejas grandes escuchó, y entre mil ecos, la voz del viento obedeció.
 
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Llegaron a una planicie. Todo era verde. El de los ojos brillantes, brillantes, se perdió entre el verde de los verdes. El de las orejas grandes se perdió entre las voces de los ecos.
 
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Pero el hermano de la nariz grande olió y entre mil olores encontró el de hierbabuena. Entonces, dijo —El aire, airecito, con olor silvestre de hierbabuena se perfumó.
 
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El hermano de la piel tersa palpó y entre mil texturas, la hojita perfumada de la hierbabuena halló.
 
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—Pruébala...— le dijeron los cuatro y éste la probó.
 
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Mientras tanto, el aire del pueblo, del hombre justo, se perfumó. Unidos todos en un abrazo fraterno, los cinco hermanos en uno sólo se convirtieron.
 
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<div style="text-align:right">Libro de Cristal</div>
 
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[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]]
 
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Revisión del 20:37 25 abr 2015

Indicaciones para la docencia[editar | editar código]

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Al realizar esta actividad el estudiante utiliza textos escritos para identificar diferencias y similitudes entre los personajes de una historia..

Conocimientos previos
Fluidez lectora. Identificar características, diferencias, similitudes. Observar, describir, interpretar. Inferencias.

Materiales[editar | editar código]

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Fluidez lectora: Habilidad para leer de manera rápida, precisa y con la expresión adecuada, para comprender mejor un texto.[1]
  • Cuaderno y lápiz.
  • Historia Wo’o’ pajub’ey - Cinco en uno.

Actividades[editar | editar código]

  1. Converse con los estudiantes respecto a la importancia de los cinco sentidos. También pueden conversar acerca de cómo suponen que es la vida de una persona que no tiene un sentido como la vista o el oído.
  2. Solicite a los estudiantes que lean la historia y que dibujen a los cinco personajes principales.

– Asegúrense que los dibujos reflejen las características de cada personaje y escriban debajo del dibujo la característica principal de ese personaje.

  1. Al concluir los dibujos, cada estudiante escribirá oraciones en donde se expresan las similitudes y diferencias de los personajes.
  2. Por turnos, cada estudiante leerá alguna de las oraciones que escribió y explicará las diferencias o similitudes que encontró en los personajes.
MENSAJE
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  • Escuchelasexplicacionesdecadaestudiantealcontarlascaracterísticas de los personajes y lo que indican sobre las similitudes y diferencias. Anote sus observaciones para determinar quiénes logran la destreza o no, en una lista de cotejo.
  • Evalúe las oraciones formuladas por los estudiantes, esta información le será de utilidad para identificar cuánto han aprendido.
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  • Esta actividad puede realizarse en parejas, de esta manera los estudiantes tendrán la oportunidad de comentar sus hallazgos y fortalecer los aprendizajes.
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 La expresión oral es una destreza que los estudiantes alcanzarán si se ejercita con frecuencia y de manera apropiada.

Hoja de trabajo[editar | editar código]

Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.
Wo'o' pajub'ey.png
  1. ↑ http://www.educandojuntos.cl/dms/cat_1559.html

Habilidad, facilidad o arte para hacer algo bien hecho.

Consiste en una lista de indicadores de logro o de aspectos que conforman un indicador de logro determinados y seleccionados por el o la docente, en conjunto con los alumnos y las alumnas para establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado.

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