Diferencia entre revisiones de «Dosificación de los aprendizajes - Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial - 3 a 4 años»

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

(Página creada con «<small>Ir al Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial</small> <small>Ir al cuadro de Competencias de Destrezas de Aprendizaje - Inicial</small> <div id="NO...»)
 
 
(No se muestran 4 ediciones intermedias del mismo usuario)
Línea 1: Línea 1:
 +
__NOTOC__
 +
== Competencia 1 ==
 
<small>Ir al [[Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial]]</small>
  
 
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Destrezas de Aprendizaje - Inicial]]</small>
 
<small>Ir al cuadro de [[Competencias de Destrezas de Aprendizaje - Inicial]]</small>
  
<div id="NOMBRE"></div>
+
<div id="Comunica"></div>
 
{| class="wikitable" width="100%" style="margin:1em auto 1em auto"
 
{| class="wikitable" width="100%" style="margin:1em auto 1em auto"
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
Línea 22: Línea 24:
 
| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
  
<!-----Insertar tabla aquí----->
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="22"|1. Comunica sus emociones, sentimientos e ideas mediante oraciones, el canto, la expresión corporal, gestos y expresiones gráficas.
 +
| valign="top" rowspan="7"|1.1 Realiza movimientos articulatorios, controlando la expulsión de aíre por la boca y la nariz
 +
| valign="top"| '''Actitudes comunicativas''' (Desarrollo del sistema fonológico)
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.1.1 Imitación de movimientos de labios
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Imitación de movimientos de lengua
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Imitación de ejercicios de soplar
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Imitación movimientos de mejías
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Imitación ejercicios de glotis
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Imitación movimientos articulatorios
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="8"|1.2 Participa en diálogos, respetando los turnos al hablar
 +
| valign="top"| '''Estructuración lingüística'''
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.2.1 Utilización del tiempo presente y pasado
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Participación en conversación contextual
 +
 
 +
 
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Uso de interrogantes
 +
 
 +
 
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Uso de palabras según su significado
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| '''Actitudes comunicativas''' (Modulación de la voz y expresión oral)
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.2.2 Participación en diálogos mediatizados por el adulto
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Demostración de respeto de los turnos para hablar
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"|1.3 Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha.
 +
| valign="top"| '''Actitudes comunicativas''' (Destrezas de escuchar)
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.3.1 Interpretación de mensajes orales
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Seguimiento de instrucciones
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Participación en narraciones sencillas
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|1.4 Muestra agrado cuando le leen
 +
| valign="top"| '''Literatura e iniciación a la comprensión lectora'''
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.4.1 Repetición de cuentos, poesías y rimas que escucha
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Identificación de elementos que asocia
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
  
 
|}
 
|}
  
  
[[Category:Pre-Primaria]] [[Category:Inicial]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] [[Category:L 1]] [[Category:3 a 4 años]]
+
[[Category:Inicial]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] [[Category:L 1]] [[Category:3 a 4 años]]

Revisión actual del 11:04 28 ene 2017

Competencia 1[editar | editar código]

Ir al Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial

Ir al cuadro de Competencias de Destrezas de Aprendizaje - Inicial

A
B
C
D
Competencias
Indicadores de logro
Contenidos
Temas
1
2
3
4
1. Comunica sus emociones, sentimientos e ideas mediante oraciones, el canto, la expresión corporal, gestos y expresiones gráficas. 1.1 Realiza movimientos articulatorios, controlando la expulsión de aíre por la boca y la nariz Actitudes comunicativas (Desarrollo del sistema fonológico)
1.1.1 Imitación de movimientos de labios
  • Imitación de movimientos de lengua
X
X
X
X
  • Imitación de ejercicios de soplar
X
X
X
X
  • Imitación movimientos de mejías
X
X
X
X
  • Imitación ejercicios de glotis
X
X
X
X
  • Imitación movimientos articulatorios
X
X
X
X
1.2 Participa en diálogos, respetando los turnos al hablar Estructuración lingüística
1.2.1 Utilización del tiempo presente y pasado
  • Participación en conversación contextual


X
X
  • Uso de interrogantes


X
X
  • Uso de palabras según su significado
Actitudes comunicativas (Modulación de la voz y expresión oral)
X
X
X
X
1.2.2 Participación en diálogos mediatizados por el adulto
  • Demostración de respeto de los turnos para hablar
X
X
X
X
1.3 Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha. Actitudes comunicativas (Destrezas de escuchar)
1.3.1 Interpretación de mensajes orales
X
X
  • Seguimiento de instrucciones
X
X
X
X
  • Participación en narraciones sencillas
X
X
1.4 Muestra agrado cuando le leen Literatura e iniciación a la comprensión lectora
1.4.1 Repetición de cuentos, poesías y rimas que escucha
  • Identificación de elementos que asocia
X
X
X
X

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.