Para el docente 3 de 5. El principio alfabético y el conocimiento alfabético

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La lectura emergente

El principio alfabético y el conocimiento alfabético

Ya aprendimos que los fonemas son los sonidos más pequeños del lenguaje hablado. Los grafemas son las unidades más pequeñas del lenguaje escrito. Cada letra tiene, general-mente, un fonema o sonido y un grafema o símbolo escrito. El principio alfabético consiste en saber que cada grafema corresponde a un fonema y que cada fonema tiene por lo menos un grafema que lo representa de forma escrita.

Para leer con exactitud el estudiante necesita tener el conocimiento alfabético de todas las letras, es decir, toda la información sobre cada letra: su sonido, la forma en que se escribe, las reglas ortográficas para su uso y como se combina con otras. En las etapas iniciales del aprendizaje de la lectura y la escritura se necesita asociar el trazo de cada letra (grafema) con su sonido (fonema) para decodificar las palabras.

• El Currículum Nacional Base –CNB– establece que al finalizar el Nivel de Educación Preprimaria los estudiantes serán capaces de asociar el fonema y grafema correspondientes a cada letra.
• Adquirir el principio alfabético depende de una buena conciencia fonológica.
• La dificultad para adquirir el principio alfabético es una de las causas de los trastornos del aprendizaje de la lectura y la escritura.

¿Qué palabra empieza con el sonido…?

Con esta actividad se desarrollan destrezas fonológicas. El estudiante identifica el fonema /p/ al principio de las palabras.

Conocimientos previos: Conciencia fonológica: separación y unión de fonemas.

Se produce cuando los estudiantes son capaces de identificar la relación entre sonidos (fonemas) y letras (grafías), y luego recordar patrones y secuencias que representan el lenguaje oral de forma escrita (ortografía), lo cual es necesario para aprender a leer y escribir.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.

Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.

convertir los grafemas en fonemas cuando se lee, dar el sonido que le corresponde a cada letra escrita.

Es la habilidad para identificar y manipular sonidos en el lenguaje oral. Cuando los estudiantes logran dominar esta habilidad, tienen la capacidad de identificar sonidos y pueden comprender que las palabras están formadas por sonidos y que estos se pueden representar con letras y palabras.

Destrezas fonológica que consiste en dividir los fonemas o sílabas de una palabra.

Destrezas fonológica que consiste en juntar fonemas o sílabas para formar una palabra.