El aula y la escuela valoran y aprovechan la diversidad en el proceso educativo
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Ámbito observable[editar | editar código]
- En el desarrollo de las clases hay participación equitativa de hombres y mujeres.
- En el desarrollo de las clases se toman en cuenta los conocimientos, valores y prácticas de los diferentes Pueblos que conforman el país.
- El director, los docentes y el alumnado indagan sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Durante el desarrollo de las clases, se reflexiona críticamente sobre la diversidad inherente al país.
- Docentes y alumnos manejan conflictos y encuentran soluciones a los problemas que los originaron.
Recomendaciones para el punto clave 6[editar | editar código]
- Dar trato semejante a los niños y a las niñas. Favorecer la expresión y participación de las niñas en el salón de clases y en todos los ambientes de aprendizaje, especialmente en áreas en que se evidencia la discriminación contra la mujer.
- Evitar el uso de estereotipos en la elaboración e ilustración de materiales educativos (mamá siempre barriendo, papá en la oficina, niños rubios, niñas indígenas torteando, ambientes solo urbanos).
(En fonología) Destrezas fonológica que consiste en distinguir los distintos “sonidos” o fonemas.