Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado

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Competencia 1: Utiliza las disciplinas artísticas como un medio de comunicación con su entorno inmediato[editar | editar código]

Ir a la Tabla de Competencias para el Bloque 4

Contenidos de aprendizaje[editar | editar código]

Procedimentales Declarativos Actitudinales
  • Emisión correcta de la voz: postura corporal y respiración.
  • Repetición, con pertinencia artística, de canciones en el idioma original.
  • Identificación, descripción y ejecución de música con instrumentos musicales tradicionales.
  • Utilización de diferentes técnicas: dibujo, puntura, entorchado, rasgado, copitos, arrugado, en la elaboración de sus trabajos.
  • Conocimiento de los espacios escenicos para su proyección personal.
  • Manifestación de conciencia de las relaciones entre partes del cuerpo, desplazamiento y movimiento en el espacio.
  • Música: formas de expresión, práctica vocal, instrumentos autóctonos de Guatemala.
  • Artes plásticas: aprestamiento, punto, textura y área.
  • Teatro: expresarse vocal y corporalmente ante otros en condiciones escenicas.
  • Danza: conciencia corporal y postural en función de la danza (principio, medio y fin).
  • Demostración de interés y entusiasmo hacia las manifestaciones artísticas utilizando los recursos propios de las diferentes culturas.
  • Comprensión del derecho de todo grupo cultural o étnico de recibir un tratamiento social y legal basado en la equidad y la justicia social.
  • Interpretación de canciones con interés y entusiasmo.
  • Demostración de autoestima y autonomía en la toma de decisiones y en acciones personales y colectivas.

Actividades sugeridas para el desarrollo de la competencia número 1[editar | editar código]

Actividad 1: Sigamos el ritmo (Música y canto)[editar | editar código]

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Actividad #: XXX[editar | editar código]

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Actividad #: XXX[editar | editar código]

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Evaluación[editar | editar código]

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Indicadores de logro
  • XXX
Criterios No
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Valoración, respeto y seguridad que cada persona tiene sobre sí misma, se construye y fortalece por medio de mensajes positivos de cariño y aceptación.