Sesión 12. La lectura en ambientes bilingües: importancia de leer y escribir en los dos idiomas

Objetivos

Que los padres y madres:

1. Conozcan y aprendan los beneficios de aprender a leer en el idioma materno para mejorar el aprendizaje de sus hijos e hijas.
2. Es importante hacer énfasis en que las actividades se desarrollarán en el idioma materno de las familias.

Selecciona el título deseado para desplegar el contenido respectivo.

Momento 1. Bienvenida y presentación del objetivo

15 minutos

Desarrollo

1. Brinde una bienvenida a los participantes.

Realice la dinámica «Aprender a leer y leer para aprender»

1. Coloque en el pizarrón la oración «Aprender a leer y leer para aprender», léala.
2. Pregunte qué significa esa oración y escuche las respuestas de los asistentes.
3. Indique que aprender a leer es comprender y entender lo que se lee, lo cual brinda la oportunidad de aprender o aumentar el conocimiento.
4. Lea lo siguiente:
   • Es mejor sugerir que imponer.
   • Evitemos tratar la lectura como una obligación para nuestros hijos e hijas.
5. Pregunte qué fue lo que entendieron de lo que leyó.
   • Motive a los participantes a interactuar para tener por lo menos cinco respuestas.
6. En el pizarrón coloque una tabla de dos columnas. En la columna de la izquierda coloque la palabra «Leer» y en la del lado derecho «Aprender». Realice una lluvia de ideas con los padres para llenar las columnas completando de la siguiente manera:

   Leer recetas de cocina ayuda a aprender a cocinar. Continúe con otras actividades, por ejemplo:

7. Refuerce que aprender a leer nos da la oportunidad de aprender muchas cosas útiles para la vida.

Presente el objetivo

1. Conocer y aprender los beneficios de aprender a leer en el idioma materno para mejorar el aprendizaje de sus hijos e hijas.

Recursos

1. Un cuadro de dos columnas y dos líneas. En lacolumna izquierda y la primera línea rotular con la palaba «Leer».
2. En la columna derecha y la primera línea rotular con la palabra «Aprender».

---