El plan de clase - parte 2
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En esta unidad seguiremos desarrollando el uso del sitio para la planificación educativa. | En esta unidad seguiremos desarrollando el uso del sitio para la planificación educativa. | ||
<div style="background-color:#B0E0E6;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | <div style="background-color:#B0E0E6;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | ||
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</div> | </div> | ||
| − | = Uso de las Mallas | + | = Uso de las Mallas = |
| − | + | Ya previamente tuviste oportunidad de revisar una malla curricular, y en la unidad anterior aprendimos a encontrar fácilmente las mallas curriculares que más nos sirven. Ahora usaremos este conocimiento para desarrollar una planificación específica. | |
<div style="background-color:#B0E0E6; border:solid 1px; border-color:#5199A3; padding:10px; width:75%; margin:1em auto 1em auto; border-radius:6px; font-size:125%; clear:both"> | <div style="background-color:#B0E0E6; border:solid 1px; border-color:#5199A3; padding:10px; width:75%; margin:1em auto 1em auto; border-radius:6px; font-size:125%; clear:both"> | ||
[[Archivo:Página - icono.png|alt=Icono de página|right|frameless|¡Conozcamos!|link=]] | [[Archivo:Página - icono.png|alt=Icono de página|right|frameless|¡Conozcamos!|link=]] | ||
| − | ¿Necesitas un | + | ¿Necesitas un formulario de planificación de los aprendizajes? Hay uno disponible en el sitio. Selecciona esta imagen para descargar una versión editable en formato docx. |
<div style="clear:both"> | <div style="clear:both"> | ||
[[Archivo:Muestra de formulario de planificación.png|450px|thumb|center|link=http://cnbguatemala.org/images/otros/form_plan_aprendizajes.docx]] | [[Archivo:Muestra de formulario de planificación.png|450px|thumb|center|link=http://cnbguatemala.org/images/otros/form_plan_aprendizajes.docx]] | ||
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| − | Desarrollemos tu primer ejercicio de planificación educativa usando el CNB en línea: | + | [[Archivo:Pizarra - icono.png|alt=Icono de pizarra|right|frameless|¡Apliquemos!|link=]]Desarrollemos ahora tu primer ejercicio de planificación educativa usando el CNB en línea: |
* Identifica la malla curricular específica para el área y grado que estás trabajando este año. ''Recuerda:'' puedes llegar a ella desde el menú lateral izquierdo, bajo el encabezado ''Mallas curriculares por nivel y área''. | * Identifica la malla curricular específica para el área y grado que estás trabajando este año. ''Recuerda:'' puedes llegar a ella desde el menú lateral izquierdo, bajo el encabezado ''Mallas curriculares por nivel y área''. | ||
* Identifica en la Malla Curricular las competencias que desees planificar. | * Identifica en la Malla Curricular las competencias que desees planificar. | ||
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** Copia y pega también esos contenidos o saberes en tu formato de planificación. | ** Copia y pega también esos contenidos o saberes en tu formato de planificación. | ||
* Finalmente, graba el archivo de tu planificación. ¡Felicitaciones, ya estás en camino a aprovechar bien el CNB en línea para tu trabajo diario! | * Finalmente, graba el archivo de tu planificación. ¡Felicitaciones, ya estás en camino a aprovechar bien el CNB en línea para tu trabajo diario! | ||
| + | [[Archivo:Muestra de formulario de planificación señalando competencias y contenidos.png|450px|thumb|center|Copia y pega las Competencias y Contenidos (o saberes) en tu formulario de planificación de los aprendizajes.]] | ||
| − | = | + | = Evaluación = |
''' Elementos de evaluación ''' | ''' Elementos de evaluación ''' | ||
<div style="background-color:#E0FFFF;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | <div style="background-color:#E0FFFF;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | ||
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</div> | </div> | ||
| − | |||
Hagamos un alto en el camino y leamos un poco acerca de la evaluación en el CNB. Realiza las actividades siguientes: | Hagamos un alto en el camino y leamos un poco acerca de la evaluación en el CNB. Realiza las actividades siguientes: | ||
| − | * Ubícate en la página principal. | + | * Ubícate en la página principal.[[Archivo:Libro abierto - icono.png|alt=Icono de libro abierto|right|75px|frameless|¡Leamos!|link=]] |
* Identifica el enlace hacia el Módulo de Evaluación. Esto puedes hacerlo desde el vínculo en el recuadro del centro de la página, o desde el menú lateral izquierdo bajo el ítem ''Módulos CNB''. Nota como hay más de una forma de llegar al mismo contenido. | * Identifica el enlace hacia el Módulo de Evaluación. Esto puedes hacerlo desde el vínculo en el recuadro del centro de la página, o desde el menú lateral izquierdo bajo el ítem ''Módulos CNB''. Nota como hay más de una forma de llegar al mismo contenido. | ||
* Una vez en la página correspondiente, selecciona uno a uno los enlaces que contiene. | * Una vez en la página correspondiente, selecciona uno a uno los enlaces que contiene. | ||
| − | * En cada caso, identifica las principales orientaciones de evaluación que establece el currículo nacional. Si no tienes tiempo para leerlo todo ahora, te recomendamos que lo hagas más adelante. Te resultará de mucha utilidad. | + | * En cada caso, identifica las principales orientaciones de evaluación que establece el currículo nacional. Si no tienes tiempo para leerlo todo ahora, te recomendamos que lo hagas más adelante. Te resultará de mucha utilidad. Recuerda además que el módulo de evaluación es parte del [[Participa en el programa de certificación del CNB en línea|programa de certificación]], de modo que puedes obtener insignias digitales por completar su lectura y responder las pruebas correspondientes. |
* En tu propia computadora, abre el archivo que contiene el plan de clase que has comenzado a desarrollar. Aprovechando las indicaciones del Módulo de Evaluación, indica con qué actividades evaluarás los aprendizajes seleccionados. | * En tu propia computadora, abre el archivo que contiene el plan de clase que has comenzado a desarrollar. Aprovechando las indicaciones del Módulo de Evaluación, indica con qué actividades evaluarás los aprendizajes seleccionados. | ||
* Vuelve a la página principal. | * Vuelve a la página principal. | ||
| − | [[Archivo:Acceso al módulo de evaluación.png|alt=Acceso al módulo de evaluación|thumbnail|center|200x200px|En la página principal encontrarás el acceso al módulo de evaluación en la página principal.]] | + | [[Archivo:Acceso al módulo de evaluación.png|alt=Acceso al módulo de evaluación|thumbnail|center|200x200px|link=Tabla de contenidos - Evaluación de los aprendizajes|En la página principal encontrarás el acceso al módulo de evaluación en la página principal.]] |
| − | = | + | = Indicadores = |
[[Archivo:Pizarra - icono.png|alt=Icono de pizarra|right|frameless|¡Apliquemos!|link=]] | [[Archivo:Pizarra - icono.png|alt=Icono de pizarra|right|frameless|¡Apliquemos!|link=]] | ||
Ahora sí, continúa desarrollando tu plan de clase, aplicando lo que aprendiste sobre la evaluación. Desarrolla los pasos siguientes: | Ahora sí, continúa desarrollando tu plan de clase, aplicando lo que aprendiste sobre la evaluación. Desarrolla los pasos siguientes: | ||
| Línea 57: | Línea 61: | ||
** Copia y pega el indicador en tu formato de planificación en el espacio correspondiente a la competencia que estás planificando. | ** Copia y pega el indicador en tu formato de planificación en el espacio correspondiente a la competencia que estás planificando. | ||
* Graba en tu computador el archivo con la planificación que estás desarrollando. | * Graba en tu computador el archivo con la planificación que estás desarrollando. | ||
| + | [[Archivo:Muestra de formulario de planificación señalando indicadores.png|450px|thumb|center|Copia y pega los indicadores en tu formulario de planificación de los aprendizajes.]] | ||
| + | |||
| + | = Categorías = | ||
| + | <div style="background-color:#E0FFFF;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | ||
| + | [[Archivo:Bombilla - icono.png|alt=Icono de bombilla|right|frameless|¡Pensemos!|link=]] | ||
| + | Como tu sabes, la clave de una buena planificación de los aprendizajes no está en cortar y pegar competencias, contenidos o indicadores, sino en la capacidad del docente para ayudar a sus estudiantes a realizar el aprendizaje de las competencias necesarias. El CNB en línea apenas te ayuda a hacerlo de forma más fácil y eficiente. | ||
| + | </div> | ||
| − | = | + | <div style="background-color:#B0E0E6; border:solid 1px; border-color:#5199A3; padding:10px; width:75%; margin:1em auto 1em auto; border-radius:6px; font-size:125%"> |
| − | == | + | [[Archivo:Página - icono.png|alt=Icono de página|right|frameless|¡Conozcamos!|link=]] |
| + | Para traducir las intenciones de la malla curricular en acciones efectivas de enseñanza, necesitas ''recursos educativos'': textos, instrumentos didácticos y otros materiales que les ayuden a ti y a tus estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. | ||
| + | |||
| + | En cnbGuatemala.org tenemos una variedad de recursos que te pueden ayudar a encontrar tales recursos. Revisemos aquí algunos. | ||
| + | </div> | ||
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| + | [[Archivo:Pesa - icono.png|alt=Icono de pesa|right|frameless|¡Ensayemos!|link=]] | ||
| + | Ve al pie de cualquier página del sitio. Allí notarás una fila de texto que empieza con "Categorías". En cnbGuatemala.org, el material está organizado en categorías que facilitan el acceso a información útil. Una categoría identifica un grupo de páginas que se refieren a un mismo tema y que, por tanto, pueden ser relevantes unos a otros. | ||
[[Archivo:Toma de pantalla - categorías.png|alt=Toma de pantalla - categorías|thumbnail|200px|Al pie de cada página puedes ver a qué categorías corresponde su contenido.]] | [[Archivo:Toma de pantalla - categorías.png|alt=Toma de pantalla - categorías|thumbnail|200px|Al pie de cada página puedes ver a qué categorías corresponde su contenido.]] | ||
| − | |||
| − | El siguiente ejercicio te permitirá conocer los recursos disponibles en una categoría. | + | El siguiente ejercicio te permitirá conocer los recursos disponibles en una categoría. [[Archivo:Buscar Especial Categorías.png|right|thumb|200px]] |
| − | * En la ventana de búsqueda disponible en la esquina superior derecha de tu pantalla | + | * En la ventana de búsqueda disponible en la esquina superior derecha de tu pantalla escribe el siguiente título: '''Especial:Categorías''', y pulsa "Enter". |
** Toma nota que ''no hay espacio'' entre los dos puntos y la palabra "Categorías". | ** Toma nota que ''no hay espacio'' entre los dos puntos y la palabra "Categorías". | ||
* En la lista que se desplegará, ubica la categoría “Buenas Prácticas” y haz click en ella. | * En la lista que se desplegará, ubica la categoría “Buenas Prácticas” y haz click en ella. | ||
** Toma nota que la categoría que buscas puede no estar visible en la primera pantalla. Ve hasta abajo de la página y selecciona el texto "siguientes 50" para ver otra parte de la lista. | ** Toma nota que la categoría que buscas puede no estar visible en la primera pantalla. Ve hasta abajo de la página y selecciona el texto "siguientes 50" para ver otra parte de la lista. | ||
* Una vez selecciones la categoría "Buenas Prácticas" podrás ver todas las páginas que pertenecen a esta categoría (Figura 13). Observa los contenidos de dicha página, hasta el final. | * Una vez selecciones la categoría "Buenas Prácticas" podrás ver todas las páginas que pertenecen a esta categoría (Figura 13). Observa los contenidos de dicha página, hasta el final. | ||
| + | <div style="clear:both">[[Archivo:Categoría Buenas Prácticas.png|center|thumb|450px]]</div> | ||
| − | + | Generalmente hay más de una forma de llegar al mismo contenido. Pruébalo ahora. | |
| + | * Ingresa a la opción "Herramientas / Páginas especiales" en el menú lateral izquierdo. Ubica el enlace a ''Categorías'' en la página que se despliega. Al hacer click en dicho enlace notarás que llegas a la misma página que arriba. | ||
| + | * Describe brevemente a tus compañeros qué es lo que has encontrado. | ||
| − | + | <div style="background-color:#FFF8DC; border:solid 1px; border-color:#CD9A24; padding:10px; width:75%; margin:1em auto 1em auto; border-radius:6px;"> | |
| − | + | [[Archivo:Página - icono.png|alt=Icono de página|right|frameless|¡Conozcamos!|link=]] | |
| − | + | Hay muchos recursos educativos ya disponibles en el sitio. Prueba encontrarlos poniendo '''''Categoría:Recursos''''' en el buscador. | |
| + | <div style="clear:both"></div> | ||
| + | </div> | ||
| − | = | + | = Recursos alineados = |
| − | = | + | <div style="background-color:#FFF8DC; border:solid 1px; border-color:#CD9A24; padding:10px; width:75%; margin:1em auto 1em auto; border-radius:6px;"> |
| − | + | [[Archivo:Herramienta - icono.png|alt=Icono de herramienta|right|frameless|¡Probemos!|link=]] | |
| − | + | ¿En qué momento necesitas encontrar un recurso educativo? ¡En el momento en que lo vas a usar, por supuesto! En el sitio cnbGuatemala.org hemos comenzado a desarrollar ''recursos educativos alineados con las mallas curriculares''. Estos son recursos a los que puedes acceder directamente desde las competencias y contenidos curriculares, justo cuando los necesitas. | |
| − | + | </div> | |
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| − | [[Archivo: | ||
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| − | + | [[Archivo:Pesa - icono.png|alt=Icono de pesa|right|frameless|¡Ensayemos!|link=]] | |
| − | + | Prueba realizar el siguiente procedimiento. | |
| − | [[Archivo: | + | * Localiza y abre la [[Dosificación de los aprendizajes - Área de Ciencias Naturales y Tecnología - Cuarto Grado|Malla Curricular para el área de Ciencias Naturales y Tecnología del Cuarto Grado de Primaria]]. (Recuerda, siempre puedes llegar con facilidad a las mallas curriculares desde el menú lateral izquierdo, bajo el encabezado ''Mallas curriculares por nivel y área''). |
| + | * Observa que el texto de algunas competencias y contenidos está destacado en azul, no en negro. Esto te indica que se trata de hipervínculos a otras páginas o contenidos.[[Archivo:Malla curricular CyTP4 - contenido 1.1.2.png|450px|center|thumb|El texto en azul indica que hay un hipervínculo a otro contenido.]] | ||
| + | * Haz click sobre uno de tales vínculos. Verás que se abre una página con el título de la competencia o contenido que has seleccionado. Dentro de ella hay una tabla que contiene uno o más recursos ''ya alineados'' con el CNB.[[Archivo:Tabla semántica CyTP4 - contenido 1.1.2.png|450px|center|thumb|Cada fila representa un recurso alineado con la competencia o contenido que has seleccionado.]] | ||
| + | * Revisa la página descriptiva de uno o más de los recursos, seleccionando su título en la primera columna, o ve directamente al recurso seleccionando su dirección web en la última columna en la tabla. Toma en cuenta que los recursos pueden estar directamente en cnbGuatemala.org, o estar alojados en otro sitio web. | ||
| − | + | <div style="background-color:#E0FFFF;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | |
| − | * | + | [[Archivo:Bombilla - icono.png|alt=Icono de bombilla|right|frameless|¡Pensemos!|link=]] |
| − | * | + | Reflexiona: |
| − | + | * ¿Cómo puedes aprovechar estos recursos en tu planificación y en la docencia en el aula? | |
| − | + | * Comparte el resultado de tu reflexión con tus compañeros o compañeras docentes. | |
| − | + | </div> | |
<headertabs /> | <headertabs /> | ||
| + | </div> | ||
| + | <div class="mobileonly"> | ||
| + | == Resultados == | ||
| + | En esta unidad seguiremos desarrollando el uso del sitio para la planificación educativa. | ||
| + | <div style="background-color:#B0E0E6;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | ||
| + | [[Archivo:Blanco - icono.png|alt=Icono de blanco de tiro|right|frameless|¡Logremos!|link=]] '''Resultados esperados''' | ||
| + | |||
| + | Al finalizar esta unidad: | ||
| + | * Habrás completado el desarrollo de un plan de clase aprovechando cnbGuatemala.org como recurso. | ||
| + | * Valorarás la importancia de la evaluación como parte de tu plan de clase y en tu práctica docente cotidiana. | ||
| + | * Podrás identificar con facilidad los contenidos de las mallas curriculares y sus recursos, utilizando eficientemente los enlaces internos que conducen a ellos. | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | == Uso de las Mallas == | ||
| + | Ya previamente tuviste oportunidad de revisar una malla curricular, y en la unidad anterior aprendimos a encontrar fácilmente las mallas curriculares que más nos sirven. Ahora usaremos este conocimiento para desarrollar una planificación específica. | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:#B0E0E6; border:solid 1px; border-color:#5199A3; padding:10px; width:75%; margin:1em auto 1em auto; border-radius:6px; font-size:125%; clear:both"> | ||
| + | [[Archivo:Página - icono.png|alt=Icono de página|right|frameless|¡Conozcamos!|link=]] | ||
| + | ¿Necesitas un formulario de planificación de los aprendizajes? Hay uno disponible en el sitio. Selecciona esta imagen para descargar una versión editable en formato docx. | ||
| + | <div style="clear:both"> | ||
| + | [[Archivo:Muestra de formulario de planificación.png|450px|thumb|center|link=http://cnbguatemala.org/images/otros/form_plan_aprendizajes.docx]] | ||
| + | </div> | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | [[Archivo:Pizarra - icono.png|alt=Icono de pizarra|right|frameless|¡Apliquemos!|link=]]Desarrollemos ahora tu primer ejercicio de planificación educativa usando el CNB en línea: | ||
| + | * Identifica la malla curricular específica para el área y grado que estás trabajando este año. ''Recuerda:'' puedes llegar a ella desde el menú lateral izquierdo, bajo el encabezado ''Mallas curriculares por nivel y área''. | ||
| + | * Identifica en la Malla Curricular las competencias que desees planificar. | ||
| + | ** Copia y pega la competencia o competencias en tu formato de planificación. | ||
| + | * Ahora identifica en la Malla Curricular los contenidos (saberes) que desees usar para desarrollar esa competencia. ''Recuerda'': están disponibles en la tercera columna de la malla. | ||
| + | ** Copia y pega también esos contenidos o saberes en tu formato de planificación. | ||
| + | * Finalmente, graba el archivo de tu planificación. ¡Felicitaciones, ya estás en camino a aprovechar bien el CNB en línea para tu trabajo diario! | ||
| + | [[Archivo:Muestra de formulario de planificación señalando competencias y contenidos.png|450px|thumb|center|Copia y pega las Competencias y Contenidos (o saberes) en tu formulario de planificación de los aprendizajes.]] | ||
| + | |||
| + | == Elementos de evaluación == | ||
| + | <div style="background-color:#E0FFFF;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | ||
| + | [[Archivo:Bombilla - icono.png|alt=Icono de bombilla|right|frameless|¡Pensemos!|link=]] | ||
| + | La evaluación es un componentes curricular fundamental desde la nueva visión de la Transformación Curricular. Antes de seguir desarrollando tu planificación es importante comprender en qué consiste, cuál es su función en una educación orientada al desarrollo de competencias y cuáles son las mejores formas para evaluar los aprendizajes. | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | Hagamos un alto en el camino y leamos un poco acerca de la evaluación en el CNB. Realiza las actividades siguientes: | ||
| + | * Ubícate en la página principal.[[Archivo:Libro abierto - icono.png|alt=Icono de libro abierto|right|75px|frameless|¡Leamos!|link=]] | ||
| + | * Identifica el enlace hacia el Módulo de Evaluación. Esto puedes hacerlo desde el vínculo en el recuadro del centro de la página, o desde el menú lateral izquierdo bajo el ítem ''Módulos CNB''. Nota como hay más de una forma de llegar al mismo contenido. | ||
| + | * Una vez en la página correspondiente, selecciona uno a uno los enlaces que contiene. | ||
| + | * En cada caso, identifica las principales orientaciones de evaluación que establece el currículo nacional. Si no tienes tiempo para leerlo todo ahora, te recomendamos que lo hagas más adelante. Te resultará de mucha utilidad. Recuerda además que el módulo de evaluación es parte del [[Participa en el programa de certificación del CNB en línea|programa de certificación]], de modo que puedes obtener insignias digitales por completar su lectura y responder las pruebas correspondientes. | ||
| + | * En tu propia computadora, abre el archivo que contiene el plan de clase que has comenzado a desarrollar. Aprovechando las indicaciones del Módulo de Evaluación, indica con qué actividades evaluarás los aprendizajes seleccionados. | ||
| + | * Vuelve a la página principal. | ||
| + | [[Archivo:Acceso al módulo de evaluación.png|alt=Acceso al módulo de evaluación|thumbnail|center|200x200px|link=Tabla de contenidos - Evaluación de los aprendizajes|En la página principal encontrarás el acceso al módulo de evaluación en la página principal.]] | ||
| + | |||
| + | == Indicadores == | ||
| + | [[Archivo:Pizarra - icono.png|alt=Icono de pizarra|right|frameless|¡Apliquemos!|link=]] | ||
| + | Ahora sí, continúa desarrollando tu plan de clase, aplicando lo que aprendiste sobre la evaluación. Desarrolla los pasos siguientes: | ||
| + | * Abre el archivo en que comenzaste a desarrollar tu planificación educativa. | ||
| + | * Localiza la malla curricular por área y grado que usaste en la actividad anterior. ''Recuerda:'' si estas trabajando como usuario registrado puedes guardar la malla curricular como una de tus páginas favoritas y regresar a ella con facilidad cada vez que la necesites. | ||
| + | * Identifica el indicador de logro relevante para cada competencia que estás planificando. | ||
| + | ** Copia y pega el indicador en tu formato de planificación en el espacio correspondiente a la competencia que estás planificando. | ||
| + | * Graba en tu computador el archivo con la planificación que estás desarrollando. | ||
| + | [[Archivo:Muestra de formulario de planificación señalando indicadores.png|450px|thumb|center|Copia y pega los indicadores en tu formulario de planificación de los aprendizajes.]] | ||
| + | |||
| + | == Categorías == | ||
| + | <div style="background-color:#E0FFFF;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | ||
| + | [[Archivo:Bombilla - icono.png|alt=Icono de bombilla|right|frameless|¡Pensemos!|link=]] | ||
| + | Como tu sabes, la clave de una buena planificación de los aprendizajes no está en cortar y pegar competencias, contenidos o indicadores, sino en la capacidad del docente para ayudar a sus estudiantes a realizar el aprendizaje de las competencias necesarias. El CNB en línea apenas te ayuda a hacerlo de forma más fácil y eficiente. | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:#B0E0E6; border:solid 1px; border-color:#5199A3; padding:10px; width:75%; margin:1em auto 1em auto; border-radius:6px; font-size:125%"> | ||
| + | [[Archivo:Página - icono.png|alt=Icono de página|right|frameless|¡Conozcamos!|link=]] | ||
| + | Para traducir las intenciones de la malla curricular en acciones efectivas de enseñanza, necesitas ''recursos educativos'': textos, instrumentos didácticos y otros materiales que les ayuden a ti y a tus estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. | ||
| + | |||
| + | En cnbGuatemala.org tenemos una variedad de recursos que te pueden ayudar a encontrar tales recursos. Revisemos aquí algunos. | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | [[Archivo:Pesa - icono.png|alt=Icono de pesa|right|frameless|¡Ensayemos!|link=]] | ||
| + | Ve al pie de cualquier página del sitio. Allí notarás una fila de texto que empieza con "Categorías". En cnbGuatemala.org, el material está organizado en categorías que facilitan el acceso a información útil. Una categoría identifica un grupo de páginas que se refieren a un mismo tema y que, por tanto, pueden ser relevantes unos a otros. | ||
| + | [[Archivo:Toma de pantalla - categorías.png|alt=Toma de pantalla - categorías|thumbnail|200px|Al pie de cada página puedes ver a qué categorías corresponde su contenido.]] | ||
| + | |||
| + | El siguiente ejercicio te permitirá conocer los recursos disponibles en una categoría. [[Archivo:Buscar Especial Categorías.png|right|thumb|200px]] | ||
| + | * En la ventana de búsqueda disponible en la esquina superior derecha de tu pantalla escribe el siguiente título: '''Especial:Categorías''', y pulsa "Enter". | ||
| + | ** Toma nota que ''no hay espacio'' entre los dos puntos y la palabra "Categorías". | ||
| + | * En la lista que se desplegará, ubica la categoría “Buenas Prácticas” y haz click en ella. | ||
| + | ** Toma nota que la categoría que buscas puede no estar visible en la primera pantalla. Ve hasta abajo de la página y selecciona el texto "siguientes 50" para ver otra parte de la lista. | ||
| + | * Una vez selecciones la categoría "Buenas Prácticas" podrás ver todas las páginas que pertenecen a esta categoría (Figura 13). Observa los contenidos de dicha página, hasta el final. | ||
| + | <div style="clear:both">[[Archivo:Categoría Buenas Prácticas.png|center|thumb|450px]]</div> | ||
| + | |||
| + | Generalmente hay más de una forma de llegar al mismo contenido. Pruébalo ahora. | ||
| + | * Ingresa a la opción "Herramientas / Páginas especiales" en el menú lateral izquierdo. Ubica el enlace a ''Categorías'' en la página que se despliega. Al hacer click en dicho enlace notarás que llegas a la misma página que arriba. | ||
| + | * Describe brevemente a tus compañeros qué es lo que has encontrado. | ||
| + | |||
| + | <div style="background-color:#FFF8DC; border:solid 1px; border-color:#CD9A24; padding:10px; width:75%; margin:1em auto 1em auto; border-radius:6px;"> | ||
| + | [[Archivo:Página - icono.png|alt=Icono de página|right|frameless|¡Conozcamos!|link=]] | ||
| + | Hay muchos recursos educativos ya disponibles en el sitio. Prueba encontrarlos poniendo '''''Categoría:Recursos''''' en el buscador. | ||
| + | <div style="clear:both"></div> | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | == Recursos alineados == | ||
| + | <div style="background-color:#FFF8DC; border:solid 1px; border-color:#CD9A24; padding:10px; width:75%; margin:1em auto 1em auto; border-radius:6px;"> | ||
| + | [[Archivo:Herramienta - icono.png|alt=Icono de herramienta|right|frameless|¡Probemos!|link=]] | ||
| + | ¿En qué momento necesitas encontrar un recurso educativo? ¡En el momento en que lo vas a usar, por supuesto! En el sitio cnbGuatemala.org hemos comenzado a desarrollar ''recursos educativos alineados con las mallas curriculares''. Estos son recursos a los que puedes acceder directamente desde las competencias y contenidos curriculares, justo cuando los necesitas. | ||
| + | </div> | ||
| + | |||
| + | [[Archivo:Pesa - icono.png|alt=Icono de pesa|right|frameless|¡Ensayemos!|link=]] | ||
| + | Prueba realizar el siguiente procedimiento. | ||
| + | * Localiza y abre la [[Dosificación de los aprendizajes - Área de Ciencias Naturales y Tecnología - Cuarto Grado|Malla Curricular para el área de Ciencias Naturales y Tecnología del Cuarto Grado de Primaria]]. (Recuerda, siempre puedes llegar con facilidad a las mallas curriculares desde el menú lateral izquierdo, bajo el encabezado ''Mallas curriculares por nivel y área''). | ||
| + | * Observa que el texto de algunas competencias y contenidos está destacado en azul, no en negro. Esto te indica que se trata de hipervínculos a otras páginas o contenidos.[[Archivo:Malla curricular CyTP4 - contenido 1.1.2.png|450px|center|thumb|El texto en azul indica que hay un hipervínculo a otro contenido.]] | ||
| + | * Haz click sobre uno de tales vínculos. Verás que se abre una página con el título de la competencia o contenido que has seleccionado. Dentro de ella hay una tabla que contiene uno o más recursos ''ya alineados'' con el CNB.[[Archivo:Tabla semántica CyTP4 - contenido 1.1.2.png|450px|center|thumb|Cada fila representa un recurso alineado con la competencia o contenido que has seleccionado.]] | ||
| + | * Revisa la página descriptiva de uno o más de los recursos, seleccionando su título en la primera columna, o ve directamente al recurso seleccionando su dirección web en la última columna en la tabla. Toma en cuenta que los recursos pueden estar directamente en cnbGuatemala.org, o estar alojados en otro sitio web. | ||
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Revisión actual del 12:01 13 may 2023
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Resultados esperados
Desarrollemos ahora tu primer ejercicio de planificación educativa usando el CNB en línea:
Resultados esperados
En esta unidad seguiremos desarrollando el uso del sitio para la planificación educativa.
Al finalizar esta unidad:
- Habrás completado el desarrollo de un plan de clase aprovechando cnbGuatemala.org como recurso.
- Valorarás la importancia de la evaluación como parte de tu plan de clase y en tu práctica docente cotidiana.
- Podrás identificar con facilidad los contenidos de las mallas curriculares y sus recursos, utilizando eficientemente los enlaces internos que conducen a ellos.
Ya previamente tuviste oportunidad de revisar una malla curricular, y en la unidad anterior aprendimos a encontrar fácilmente las mallas curriculares que más nos sirven. Ahora usaremos este conocimiento para desarrollar una planificación específica.
¿Necesitas un formulario de planificación de los aprendizajes? Hay uno disponible en el sitio. Selecciona esta imagen para descargar una versión editable en formato docx.
- Identifica la malla curricular específica para el área y grado que estás trabajando este año. Recuerda: puedes llegar a ella desde el menú lateral izquierdo, bajo el encabezado Mallas curriculares por nivel y área.
- Identifica en la Malla Curricular las competencias que desees planificar.
- Copia y pega la competencia o competencias en tu formato de planificación.
- Ahora identifica en la Malla Curricular los contenidos (saberes) que desees usar para desarrollar esa competencia. Recuerda: están disponibles en la tercera columna de la malla.
- Copia y pega también esos contenidos o saberes en tu formato de planificación.
- Finalmente, graba el archivo de tu planificación. ¡Felicitaciones, ya estás en camino a aprovechar bien el CNB en línea para tu trabajo diario!
Elementos de evaluación
La evaluación es un componentes curricular fundamental desde la nueva visión de la Transformación Curricular. Antes de seguir desarrollando tu planificación es importante comprender en qué consiste, cuál es su función en una educación orientada al desarrollo de competencias y cuáles son las mejores formas para evaluar los aprendizajes.
Hagamos un alto en el camino y leamos un poco acerca de la evaluación en el CNB. Realiza las actividades siguientes:
- Ubícate en la página principal.
- Identifica el enlace hacia el Módulo de Evaluación. Esto puedes hacerlo desde el vínculo en el recuadro del centro de la página, o desde el menú lateral izquierdo bajo el ítem Módulos CNB. Nota como hay más de una forma de llegar al mismo contenido.
- Una vez en la página correspondiente, selecciona uno a uno los enlaces que contiene.
- En cada caso, identifica las principales orientaciones de evaluación que establece el currículo nacional. Si no tienes tiempo para leerlo todo ahora, te recomendamos que lo hagas más adelante. Te resultará de mucha utilidad. Recuerda además que el módulo de evaluación es parte del programa de certificación, de modo que puedes obtener insignias digitales por completar su lectura y responder las pruebas correspondientes.
- En tu propia computadora, abre el archivo que contiene el plan de clase que has comenzado a desarrollar. Aprovechando las indicaciones del Módulo de Evaluación, indica con qué actividades evaluarás los aprendizajes seleccionados.
- Vuelve a la página principal.
Ahora sí, continúa desarrollando tu plan de clase, aplicando lo que aprendiste sobre la evaluación. Desarrolla los pasos siguientes:
- Abre el archivo en que comenzaste a desarrollar tu planificación educativa.
- Localiza la malla curricular por área y grado que usaste en la actividad anterior. Recuerda: si estas trabajando como usuario registrado puedes guardar la malla curricular como una de tus páginas favoritas y regresar a ella con facilidad cada vez que la necesites.
- Identifica el indicador de logro relevante para cada competencia que estás planificando.
- Copia y pega el indicador en tu formato de planificación en el espacio correspondiente a la competencia que estás planificando.
- Graba en tu computador el archivo con la planificación que estás desarrollando.
Como tu sabes, la clave de una buena planificación de los aprendizajes no está en cortar y pegar competencias, contenidos o indicadores, sino en la capacidad del docente para ayudar a sus estudiantes a realizar el aprendizaje de las competencias necesarias. El CNB en línea apenas te ayuda a hacerlo de forma más fácil y eficiente.
Para traducir las intenciones de la malla curricular en acciones efectivas de enseñanza, necesitas recursos educativos: textos, instrumentos didácticos y otros materiales que les ayuden a ti y a tus estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
En cnbGuatemala.org tenemos una variedad de recursos que te pueden ayudar a encontrar tales recursos. Revisemos aquí algunos.
Ve al pie de cualquier página del sitio. Allí notarás una fila de texto que empieza con "Categorías". En cnbGuatemala.org, el material está organizado en categorías que facilitan el acceso a información útil. Una categoría identifica un grupo de páginas que se refieren a un mismo tema y que, por tanto, pueden ser relevantes unos a otros.
El siguiente ejercicio te permitirá conocer los recursos disponibles en una categoría.
- En la ventana de búsqueda disponible en la esquina superior derecha de tu pantalla escribe el siguiente título: Especial:Categorías, y pulsa "Enter".
- Toma nota que no hay espacio entre los dos puntos y la palabra "Categorías".
- En la lista que se desplegará, ubica la categoría “Buenas Prácticas” y haz click en ella.
- Toma nota que la categoría que buscas puede no estar visible en la primera pantalla. Ve hasta abajo de la página y selecciona el texto "siguientes 50" para ver otra parte de la lista.
- Una vez selecciones la categoría "Buenas Prácticas" podrás ver todas las páginas que pertenecen a esta categoría (Figura 13). Observa los contenidos de dicha página, hasta el final.
Generalmente hay más de una forma de llegar al mismo contenido. Pruébalo ahora.
- Ingresa a la opción "Herramientas / Páginas especiales" en el menú lateral izquierdo. Ubica el enlace a Categorías en la página que se despliega. Al hacer click en dicho enlace notarás que llegas a la misma página que arriba.
- Describe brevemente a tus compañeros qué es lo que has encontrado.
Hay muchos recursos educativos ya disponibles en el sitio. Prueba encontrarlos poniendo Categoría:Recursos en el buscador.
¿En qué momento necesitas encontrar un recurso educativo? ¡En el momento en que lo vas a usar, por supuesto! En el sitio cnbGuatemala.org hemos comenzado a desarrollar recursos educativos alineados con las mallas curriculares. Estos son recursos a los que puedes acceder directamente desde las competencias y contenidos curriculares, justo cuando los necesitas.
Prueba realizar el siguiente procedimiento.
- Localiza y abre la Malla Curricular para el área de Ciencias Naturales y Tecnología del Cuarto Grado de Primaria. (Recuerda, siempre puedes llegar con facilidad a las mallas curriculares desde el menú lateral izquierdo, bajo el encabezado Mallas curriculares por nivel y área).
- Observa que el texto de algunas competencias y contenidos está destacado en azul, no en negro. Esto te indica que se trata de hipervínculos a otras páginas o contenidos.
- Haz click sobre uno de tales vínculos. Verás que se abre una página con el título de la competencia o contenido que has seleccionado. Dentro de ella hay una tabla que contiene uno o más recursos ya alineados con el CNB.
- Revisa la página descriptiva de uno o más de los recursos, seleccionando su título en la primera columna, o ve directamente al recurso seleccionando su dirección web en la última columna en la tabla. Toma en cuenta que los recursos pueden estar directamente en cnbGuatemala.org, o estar alojados en otro sitio web.
Reflexiona:
- ¿Cómo puedes aprovechar estos recursos en tu planificación y en la docencia en el aula?
- Comparte el resultado de tu reflexión con tus compañeros o compañeras docentes.
Resultados[editar | editar código]
En esta unidad seguiremos desarrollando el uso del sitio para la planificación educativa.
Al finalizar esta unidad:
- Habrás completado el desarrollo de un plan de clase aprovechando cnbGuatemala.org como recurso.
- Valorarás la importancia de la evaluación como parte de tu plan de clase y en tu práctica docente cotidiana.
- Podrás identificar con facilidad los contenidos de las mallas curriculares y sus recursos, utilizando eficientemente los enlaces internos que conducen a ellos.
Uso de las Mallas[editar | editar código]
Ya previamente tuviste oportunidad de revisar una malla curricular, y en la unidad anterior aprendimos a encontrar fácilmente las mallas curriculares que más nos sirven. Ahora usaremos este conocimiento para desarrollar una planificación específica.
¿Necesitas un formulario de planificación de los aprendizajes? Hay uno disponible en el sitio. Selecciona esta imagen para descargar una versión editable en formato docx.
- Identifica la malla curricular específica para el área y grado que estás trabajando este año. Recuerda: puedes llegar a ella desde el menú lateral izquierdo, bajo el encabezado Mallas curriculares por nivel y área.
- Identifica en la Malla Curricular las competencias que desees planificar.
- Copia y pega la competencia o competencias en tu formato de planificación.
- Ahora identifica en la Malla Curricular los contenidos (saberes) que desees usar para desarrollar esa competencia. Recuerda: están disponibles en la tercera columna de la malla.
- Copia y pega también esos contenidos o saberes en tu formato de planificación.
- Finalmente, graba el archivo de tu planificación. ¡Felicitaciones, ya estás en camino a aprovechar bien el CNB en línea para tu trabajo diario!
Elementos de evaluación[editar | editar código]
La evaluación es un componentes curricular fundamental desde la nueva visión de la Transformación Curricular. Antes de seguir desarrollando tu planificación es importante comprender en qué consiste, cuál es su función en una educación orientada al desarrollo de competencias y cuáles son las mejores formas para evaluar los aprendizajes.
Hagamos un alto en el camino y leamos un poco acerca de la evaluación en el CNB. Realiza las actividades siguientes:
- Ubícate en la página principal.
- Identifica el enlace hacia el Módulo de Evaluación. Esto puedes hacerlo desde el vínculo en el recuadro del centro de la página, o desde el menú lateral izquierdo bajo el ítem Módulos CNB. Nota como hay más de una forma de llegar al mismo contenido.
- Una vez en la página correspondiente, selecciona uno a uno los enlaces que contiene.
- En cada caso, identifica las principales orientaciones de evaluación que establece el currículo nacional. Si no tienes tiempo para leerlo todo ahora, te recomendamos que lo hagas más adelante. Te resultará de mucha utilidad. Recuerda además que el módulo de evaluación es parte del programa de certificación, de modo que puedes obtener insignias digitales por completar su lectura y responder las pruebas correspondientes.
- En tu propia computadora, abre el archivo que contiene el plan de clase que has comenzado a desarrollar. Aprovechando las indicaciones del Módulo de Evaluación, indica con qué actividades evaluarás los aprendizajes seleccionados.
- Vuelve a la página principal.
Indicadores[editar | editar código]
Ahora sí, continúa desarrollando tu plan de clase, aplicando lo que aprendiste sobre la evaluación. Desarrolla los pasos siguientes:
- Abre el archivo en que comenzaste a desarrollar tu planificación educativa.
- Localiza la malla curricular por área y grado que usaste en la actividad anterior. Recuerda: si estas trabajando como usuario registrado puedes guardar la malla curricular como una de tus páginas favoritas y regresar a ella con facilidad cada vez que la necesites.
- Identifica el indicador de logro relevante para cada competencia que estás planificando.
- Copia y pega el indicador en tu formato de planificación en el espacio correspondiente a la competencia que estás planificando.
- Graba en tu computador el archivo con la planificación que estás desarrollando.
Categorías[editar | editar código]
Como tu sabes, la clave de una buena planificación de los aprendizajes no está en cortar y pegar competencias, contenidos o indicadores, sino en la capacidad del docente para ayudar a sus estudiantes a realizar el aprendizaje de las competencias necesarias. El CNB en línea apenas te ayuda a hacerlo de forma más fácil y eficiente.
Para traducir las intenciones de la malla curricular en acciones efectivas de enseñanza, necesitas recursos educativos: textos, instrumentos didácticos y otros materiales que les ayuden a ti y a tus estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
En cnbGuatemala.org tenemos una variedad de recursos que te pueden ayudar a encontrar tales recursos. Revisemos aquí algunos.
Ve al pie de cualquier página del sitio. Allí notarás una fila de texto que empieza con "Categorías". En cnbGuatemala.org, el material está organizado en categorías que facilitan el acceso a información útil. Una categoría identifica un grupo de páginas que se refieren a un mismo tema y que, por tanto, pueden ser relevantes unos a otros.
El siguiente ejercicio te permitirá conocer los recursos disponibles en una categoría.- En la ventana de búsqueda disponible en la esquina superior derecha de tu pantalla escribe el siguiente título: Especial:Categorías, y pulsa "Enter".
- Toma nota que no hay espacio entre los dos puntos y la palabra "Categorías".
- En la lista que se desplegará, ubica la categoría “Buenas Prácticas” y haz click en ella.
- Toma nota que la categoría que buscas puede no estar visible en la primera pantalla. Ve hasta abajo de la página y selecciona el texto "siguientes 50" para ver otra parte de la lista.
- Una vez selecciones la categoría "Buenas Prácticas" podrás ver todas las páginas que pertenecen a esta categoría (Figura 13). Observa los contenidos de dicha página, hasta el final.
Generalmente hay más de una forma de llegar al mismo contenido. Pruébalo ahora.
- Ingresa a la opción "Herramientas / Páginas especiales" en el menú lateral izquierdo. Ubica el enlace a Categorías en la página que se despliega. Al hacer click en dicho enlace notarás que llegas a la misma página que arriba.
- Describe brevemente a tus compañeros qué es lo que has encontrado.
Hay muchos recursos educativos ya disponibles en el sitio. Prueba encontrarlos poniendo Categoría:Recursos en el buscador.
Recursos alineados[editar | editar código]
¿En qué momento necesitas encontrar un recurso educativo? ¡En el momento en que lo vas a usar, por supuesto! En el sitio cnbGuatemala.org hemos comenzado a desarrollar recursos educativos alineados con las mallas curriculares. Estos son recursos a los que puedes acceder directamente desde las competencias y contenidos curriculares, justo cuando los necesitas.
Prueba realizar el siguiente procedimiento.
- Localiza y abre la Malla Curricular para el área de Ciencias Naturales y Tecnología del Cuarto Grado de Primaria. (Recuerda, siempre puedes llegar con facilidad a las mallas curriculares desde el menú lateral izquierdo, bajo el encabezado Mallas curriculares por nivel y área).
- Observa que el texto de algunas competencias y contenidos está destacado en azul, no en negro. Esto te indica que se trata de hipervínculos a otras páginas o contenidos.
- Haz click sobre uno de tales vínculos. Verás que se abre una página con el título de la competencia o contenido que has seleccionado. Dentro de ella hay una tabla que contiene uno o más recursos ya alineados con el CNB.
- Revisa la página descriptiva de uno o más de los recursos, seleccionando su título en la primera columna, o ve directamente al recurso seleccionando su dirección web en la última columna en la tabla. Toma en cuenta que los recursos pueden estar directamente en cnbGuatemala.org, o estar alojados en otro sitio web.
Reflexiona:
- ¿Cómo puedes aprovechar estos recursos en tu planificación y en la docencia en el aula?
- Comparte el resultado de tu reflexión con tus compañeros o compañeras docentes.