Arranca cebollas

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

 
Línea 7: Línea 7:
 
|Areas=Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Educación Física
 
|Areas=Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Educación Física
 
|Edades=Desde 2 años en adelante  
 
|Edades=Desde 2 años en adelante  
 
+
|Título Principios=Principios de fabricación
 
|Materiales=
 
|Materiales=
 
<div style="clear:both"></div>
 
<div style="clear:both"></div>

Revisión actual del 04:27 22 feb 2018

Nombre del material lúdico: ARRANCA CEBOLLAS

S.02. Juego Simbólico

Arranca cebollas.png
Procedencia: Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes: Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Educación Física
Edades: Desde 2 años en adelante
Materiales necesarios
Principios de fabricación

Ninguno.

Solamente debe haber un árbol, columna o similar dónde agarrarse.

  1. Se dividen dos grupos de niños y niñas.
  2. El primer grupo serán las cebollas y el otro serán los agricultores.
  3. Otra modalidad es sólo un grupo de cebollas, un vendedor y un comprador.
Reglas del juego
Edad
Destrezas que desarrolla
1 año
  • Las cebollas deben estar agarradas de un árbol, a manera que no las puedan arrancar.
  • La forma de arrancar las cebollas, es tomando la cintura y halando hacia atrás, para que se suelte del árbol.
  • Cada cebolla arrancada se deja en un lugar que indiquen los agricultores.
  • Después de haber arrancado todas las cebollas cambian los papeles.
  • Gana el grupo que haga el trabajo en menos tiempo.
  • Tener cuidado con las niñas y los niños más pequeños para no lastimarlos.
2 años

S.02. Juego de roles.

Generalización.

Reproducción de acciones.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social.

3 años

S.02. Juego de roles.

Generalización.

Reproducción de acciones.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social

4 años

S.02. Juego de roles.

Generalización.

Reproducción de acciones.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Identificación social.

5 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Memoria auditiva.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal

6 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Memoria auditiva.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

7 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social

8 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social

9 años

S.02. Juego de roles.

Razonamiento práctico.

Resistencia.

Actividad asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social.

Recopilación: Intervida Guatemala.

Autor: Desconocido

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.