Repaso

De CNB
< Sección 3: Proceso de la planificación de los aprendizajes - Planificación de los aprendizajes
Revisión del 21:29 17 nov 2014 de Editor (discusión | contribs.) (Página creada con «{{subst:Repaso}} {Los contenidos que se presentan en las mallas curriculares de los distintos niveles del CNB incluyen todo lo que puede cubrir el docente en su planificac...»)
(difs.) ← Revisión anterior | Revisión actual (difs.) | Revisión siguiente → (difs.)
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

1 TEXTO DE PREGUNTA () Opción única

Respuesta incorrecta.
Respuesta correcta.

2 TEXTO DE PREGUNTA [] Opción múltiple

Respuesta correcta.
Respuesta correcta.
Respuesta incorrecta.


{Los contenidos que se presentan en las mallas curriculares de los distintos niveles del CNB incluyen todo lo que puede cubrir el docente en su planificación. - Verdadero + Falso

{En la tabla siguiente repite el ejercicio de identificación de objetivos o competencias. Selecciona cuáles son competencias y cuáles son objetivos. |type="()"} | Objetivo | Competencia

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.