Castigar con golpes a los niños y las niñas no es bueno

Primer día

Explore la lectura

Antes de leer (20 minutos)

Observando las imágenes conversen acerca de la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿De qué hablan las lecturas científicas?, ¿Qué crees que van a descubrir en esta lectura?, ¿Qué van hacer antes de leer?

Realizar una hipótesis.

Con esta actividad los niños y las niñas realizarán una hipótesis sobre el contenido de la lectura para facilitar su comprensión y despertar su interés. Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.

Para ello realice lo siguiente:

• Lea las instrucciones explicando detenidamente en qué consiste cada una.
• Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
• Permita que realicen la actividad individualmente.
• Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
• Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta: ¿Por qué crees que esta lectura dice que castigar a golpes a los niños y a las niñas no es bueno?

Al finalizar la lectura, comprobaran su hipótesis

Durante la lectura

(20 minutos)

Lectura individual y lectura de corrido.

Realice la práctica de la siguiente manera:

• Cada niño y niña leerá la lectura de manera individual.
• Indíqueles que al final de cada página deberán explicar lo que entendieron de lo que acaban de leer. Realice un ejemplo con la primera página.
• Pueden apoyarse con un cuaderno y completar la oración: En esta página dice que… (copie el ejemplo en el pizarrón)
• Recuérdeles realizar predicciones y leer más de una vez cada oración cuando no entiendan lo que están leyendo.
• Realice otra práctica pero esta vez en seguidilla. Quien quiera continuar debe levantar su mano

Después de leer

(20 minutos) Conversen acerca de la lectura realizando las siguientes preguntas:

• ¿Qué entendieron de la lectura?
• ¿Entendieron la investigación que hicieron las cientificas?
• ¿Descubrieron porque esta lectura dice que castigar a los niños y niñas con golpes no es bueno?
• ¿A quién le contarían lo que dice en esta lectura?, ¿por qué?
• ¿Qué le contarían?

Segundo día

(20 minutos)

• Para recordar la lectura utilice la técnica “Yo opino”.

Para ello realice lo siguiente. Elija algunos hechos que se mencionan en la lectura. Pase un objeto de mano en mano. Cuando desee pare el objeto y quien se quedó con objeto pregunte: ¿Qué piensa de…? Puede repetir las preguntas.

• Cuando hayan completado el contenido de la lectura, realice el ejercicio para pensar y resolver como se indica.

En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa.