Temporal para generar estándares

Estándares de Nivel inicial de aprendizaje del área de Lectoescritura funcional

• 1. Asocia los sonidos a las letras para captar el significado del texto.
• 2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.
• 3. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.
• 4. Identifica secuencias de las acciones o pasos principales expresados en instrucciones escritas.
• 5. Comprende que el significado de las palabras puede variar según el contexto en el cual se usen.
• 6. Escribe y copia textos cortos con letra clara.
• 7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.
• 8. Expresa ideas y opiniones en interacciones informales.

Estándares de Nivel básico de aprendizaje del área de Lectoescritura funcional

• 1. Lee en voz alta de forma automática comprendiendo lo leído.
• 2. Identifica y relaciona las ideas principales y secundarias del texto leído.
• 3. Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído, para realizar tareas de su entorno.
• 4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con no más de 3 indicaciones.
• 5. Busca en diversas fuentes el significado de palabras que no entiende.
• 6. Escribe textos cortos para solicitar o proporcionar información, respetando los formatos preestablecidos y la normativa del idioma.
• 7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales formales.
• 8. Expresa ideas y opiniones, en interacciones formales.

Estándares de Nivel intermedio de aprendizaje del área de Lectoescritura funcional

• 1. Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación en situaciones de su ámbito individual.
• 2. Realiza predicciones e inferencias, identificando causas y consecuencias de un hecho e interpretando el significado de textos e ilustraciones.
• 3. Comprende la información leída para realizar tareas de su entorno personal y laboral.
• 4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas de hasta 5 indicaciones.
• 5. Infiere el significado de palabras que le son desconocidas mediante el uso del contexto en el que son utilizadas.
• 6. Escribe textos para informar o persuadir respetando la normativa del idioma.
• 7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje y puntos de vista de sus interlocutores en interacciones orales formales.
• 8. Expresa ideas y opiniones respetando los planteamientos de sus interlocutores en las formas de interacción oral en los cuales participa.

Estándares de Nivel avanzado de aprendizaje del área de Lectoescritura funcional

• 1. Lee en voz alta con precisión, ritmo y entonación ante otras personas.
• 2. Reflexiona y valora lo leído identificando conclusiones, diferenciando hechos de opiniones y estableciendo el punto de vista del autor.
• 3. Valora la información leída para dar solución a un problema o situación de su entorno personal o laboral.
• 4. Comprende y sigue con precisión instrucciones escritas con 6 o más indicaciones.
• 5. Infiere el significado de palabras que le son desconocidas, por el análisis de sus partes y confirma que el significado es correcto mediante la consulta en diversas fuentes.
• 6. Escribe textos que incluyen resúmenes de actividades y de puntos de vista, respetando la normativa del idioma.
• 7. Escucha activamente comprendiendo y registrando los elementos relevantes del mensaje y puntos de vista en conferencias, reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.
• 8. Expresa sus ideas y opiniones, y plantea preguntas sobre el tema en reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.